365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
当你
上传于：2024-06-13
《伴我成长的良言》教学设计
[教学目标]
知识与技能：进行语言活动训练。
过程与方法：通过听、说等方式，进行语言文字的积累和训练。
情感、态度与价值观：激发学生对祖国传统文化的热爱，增进学生正确面对生活的情感。
[重点难点]
重点：能够准确、流畅、得体地交流格言内容，清楚地表达自己的看法。
难点：感悟格言的深刻内涵。
[课前准备]
教师准备：多媒体课件
学生准备：学生搜集自己喜欢的和有意义的名言警句。
[课时安排] 1课时
[教学过程]
一、创设情境，导入新课。
1.学生表演情景剧，其他学生认真观看，教师引导学生从中归纳三条良言：
欣赏别人，就是美化自己。 书籍是人类进步的阶梯。 早起三光，迟起三慌。
2.你对哪句话最感兴趣?想了解什么？（可以向“小演员”询问，教师可根据学生理解程度补充。）
[设计意图]创设情境，营造良好的表达氛围，激起学生愿意表达的愿望，调动学生的积极性。
二、明确训练要求
学生读题，说一说本次口语交际有哪些要求。
1.说说给你启示和帮助最大的一句良言是什么。
2.说说自己是怎么得来这句良言