《母亲的账单》教案
教学目标
知识与技能
正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法
读懂课文,体会母爱的无价、无私与无声,懂得主动帮父母做事。
情感态度和价值观
培养独立的阅读和质疑的能力,培养学生合作探究的精神。
教学重点
读懂课文内容,体会人物的思想感情。
教学难点
理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。
教学方法
讲授法,情景教学法。
课前准备
多媒体课件,相关练习。
课时安排
两课时。
第一课时。
教学过程
导入新课
讲新课之前,同学们先读一遍文章,使用“学乐师生”APP录音,收集学生典型成果,在“授课”系统中展示。
1.板书“账”,指名读。看这个字的偏旁,想这个字与什么有关。
2.板书“单”,指名读词,齐读。生活中,你看到过哪些账单?[设计意图:导课环节,从账单入手,通过对“账”这个形声字构字规律的分析和联系学生生活经验,使学生很自然地,浅显易懂地理解了“账单”的含义,体现了语文学科工具性的特点。]
新课学习
(一)案例。
1.有位外国的小朋友,名叫彼得,他为家里做了一些事,有一天,他写了这样一张单子(出示账单)
母亲欠她儿子彼得如下款项;
取回生活