幼儿园中班案例总结

幼儿园中班案例总结 我们知道幼儿模仿力极强，特别是小班幼儿，他们能 通过模仿去学习攻击性行为，同样也可以通过模仿去学会 谦让、互助、分享和合作等一些行为。幼儿园中班案例分 析下，快随小编一起来了解下。 幼儿园中班案例分析小班幼儿正处于自我意识萌发时 期，往往会以自我为中心。有的幼儿霸占心理很重，认为 什么都是我的，不会谦让;有的幼儿较胆恢，羞于交往，害 怕对方拒绝自己，但其内心也是渴望能和同伴说笑游戏的; 有的幼儿缺乏起码的礼貌知识，在活动中撞倒了对方或中 痛了对方连一名"对不起”部不说。因此，帮助小班幼儿在 生活小事中形成良好的自我意识，对其自我人格的建构和 社会性发展具有深远的意义。 片断一: 小朋友上而所 -次活动后休息时，孩子们有的喝水，有的上厕所。 这时，厕所里传来了争执的声音:“这是我第一个抢到的! 老师，他推我!” “不行，我就要第一个!” “哇!”(黑声) 原来，小朋友一起拥到厕所里，由于人多而盆少，有 些小朋友就要等待入而。可天天就是不愿等，一进去就要 抢第一。其他小朋友可不乐意了，他就动起了武力……像  这样的事情几乎每天都上演好几次。 小班幼儿刚刚从家庭中走出来，他们的独占心理比较 明显。在他们的意识中,“我抢到的就是我的 ”“我抢不到 就打你、咬你。”因此在与同伴的交往中常常发生冲突。 环境是重要的教育资源。我们想通过厕所环境的创设 和利用，帮助幼儿获得积极的自我意识。 我们知道幼儿模仿力极强，特别是小班幼儿，他们能 通过模仿去学习攻击性行为，同样也可以通过模仿去学会 谦让、互助、分享和合作等一些行为。故事《小蚂蚁搬豆》 中井然有序、团结合作的小蚂蚁形象深深感染着孩子，给 幼儿树立了好榜样。于是我们把可爱的小蚂蚁画下来，一 个一个排好队贴在厕所的墙面上，而且高度和幼儿的视线 一般齐。这样，他们上厕所时，看到排着队的小蚂蚁，自 然而然地就排好队等待入厕。在等待的过程中，还可以数 数小蚂蚁，复述故事中的情节: 小蚂蚁排好队，一个跟着 一个，很快就把豆豆运到了家里…“。。”潮渐地，我们再也 不用每次休息时都要向幼儿晓一负:“上出所时要排好队， 不要争抢。”耳边经常听到的是: “老师，我排好队了。老 师，我让东东第一个小便。”…… 片断二: 小脚印让我们变勇敢 小班幼儿初人园时，由于从家庭来到幼儿园这个陌生 的环境，在生活上、情感上和心理上均依赖成人的照顾，  不