初中历史与社会 人文地理下册 《古老而而现代的首都——北京》（教学设计）.doc

古老而现代的首都北京课程标准描述我国不同地区的自然条件和人文环境特征比较人们社会生活和风土人情等方面的特点运用各种不同的地图和图表描述区域的自然环境和人文环境的特点关键问题如何在具体时空条件下考察历史与社会认识我们生活的区域和社会的变化教学内容分析本单元是第四单元的延伸以我国四大地理区域为基本格局选择既能体现区域总体格局又能反应各自独特自然与人文特色的地区让学生对中国各具特色的区域自然和人文特点有个基本认识掌握地理知识形成地理思维第五单元第一课北方地区中选择了小兴安岭黄土高原和北京富有人文特色的区域城市代表呈现了三种不同的生产生活方式本课突出深受政治和文化影响的城市生活综合这三个区域基本上体现了北方地区的总体特征对学生理解和树立因地制宜和可持续发展理念有积极的意义学习者特征分析八年级学生在经过人文地理三个多学期的熟悉和学习之后已经掌握了学习地理的基本方法比如找准课本的知识点能从地图中获取相关的地理信息等但大部分学生还只停留在认知阶段对精准选图概括地理信息建构地理逻辑体系还比较困难同时对于双减背景下所倡导的自主学习合作探究虽已有初步体验但更多地还是被动接受知识缺乏明确任务驱动的主动学习与探究学习目标知道北京的自然地理特点说明北京的历史发展文化传统和建设成就认识其城市职能通过课前项目任务培养多途径搜集资料意识通过课内项目合作初步学会选择合适的地图分析提取信息综合各种要素培养区域认知通过运用图文资料绘制思维导图学会归纳梳理知识的方法体现逻辑联系培育综合思维感悟北京历史与现代交织融合掌握运用图文资料分析区域地理自然和人文环境特点的方法培养图说意识学习重难点学习重点概述北京的地理环境特点和城市建设成就学习难点选择运用不同的地图和图表描述区域环境和发展特点学科核心素养区域认知综合思维人地协调观教学策略选择与设计探究式教学在教师的启发诱导下以学生自主合作探究为前提以教材为基本探究内容以学生已有经验为参照对象为学生提供充分自由表达质疑探究讨论的机会让学生通过个人小组等多种探究形式解难释疑用自己所学的知识解决实际问题项目式教学以个项目化学习任务串联起整堂课教学活动围绕项目展开以培育核心素养为目标以学科知识为依托以情境为载体以活动为路径充分调动学生探究积极性课堂还给学生让学生在自主学习合作探究中发展核心素养图说式教学运用大量地图和图片除教师根据项目任务提供已有地图外引导学生在已有知识经验的基础上选择合适的地图绘制思维导图获取相关地理信息并建立逻辑联系学会看图整理看图说话提升地理学习力教学过程导入新课北京著名建筑图片天坛故宫一角鸟巢中央电视台总部大楼教学过程一古都北京一历史文化名城项目化学习任务课前搜集北京历史文化相关图文资料课上扮演导游角色介绍古都北京为我们留下了第一小组世界文化遗产总结拥有多年建城史和多年建都史的北京荟萃了众多的名胜古迹和人文景观是世界上拥有世界文化遗产最多的城市第二小组北京风味小吃总结著名作家舒乙先生以小吃大艺四个字言简意赅地概括了北京小吃的内涵北京小吃被誉为千年都城史的活化石第三小组北京传统建筑总结四合院胡同牌楼体现了浓浓的老北京味儿设计意图通过课前搜集北京历史文化的项目化学习任务培养学生多途径搜集资料信息归类整理组织架构图文资料的能力感受北京是著名的历史文化名城二首都自然环境出示材料京师形胜甲天下扆山带海有金汤之固明舆地指掌图思考北京曾是哪几个政权的都城燕辽金元明清小组讨论阅读地图简述北京成为古都的地理位置优势设计意图通过阅读地图掌握区域地理位置特点分析的方法学会全面概述区域绝对位置和相对位置总结其位置优势项目化学习任务结合所给地图补充相关地图概述北京的自然地理特点要求分工合作从书本上找出相关地图从图中获取相关地理要素注意各要素之间的关系设计意图从教师为学生提供地图的示图到学生主动选图用图的图示指导学生用好已经学过的地理知识在已有学过的教材资料中选择合适的地图来描述北京的自然地理特点指导学生对地图的运用能力从生疏逐渐强化为熟练二现代北京三现代化大都市项目化学习任务根据图文结合书本页内容列举北京城市建设成就角度城市规模城市交通城市面貌城市环境城市经济等设计意图根据学生的认知水平和认知逻辑借助项目化学习的方式梳理出零散的图文之间的内在联系形成知识体系的整体构建强化学生综合思维能力训练以不断优化学生的地理知识理解分析思考问题及解决问题的能力观看视频北京城市宣传片梦想北京设计意图直观感受北京历史与现代的交织融合四北京城市职能项目化学习任务根据本课所学绘制思维导图梳理归纳北京的城市职能角度政治文化中心国际交往中心历史文化名城交通运输枢纽等设计意图以绘制思维导读的方式梳理北京的城市职能同时也是对本课的回顾和小结通过前面的学习学生能够有理有据的归纳北京的城市职能同时以思维导图的方式直观呈现构建知识体系课堂总结历史文化名城现代化大都市国际交往中心还有双奥之都这就是北京现在北京正朝着国家首都世界城市文化名城宜居城市的目标迈进作业布置完成作业本本课作业根据本课所学请设计北京一日游方案板书设计