模块一北京的地理位置教师活动介绍区域地理的学习方法和区域地理位置特征的概括方法学生活动学生自主积极举手上台利用展现的地图讲解并圈画出北京的经纬度位置海陆位置相对位置地理位置的依据教师根据学生的表现进行点评并在手机家校帮光荣榜区记录学生加分模块二北京的自然环境学生活动学生自主选择七上课本中的重要地图作为讲解依据教师将该图拍照后发送至白板屏幕由该同学上台讲解北京的地形教师根据学生的表现进行点评并在手机家校帮光荣榜区记录学生加分学生上台利用展现的地图讲解北京的河流教师根据学生的表现进行点评并在手机家校帮光荣榜区记录学生加分学生自主选择七上课本中的若干重要地图讲解北京的气候教师将学生的讲解过程录像直播教师根据学生的表现进行点评并在手机家校帮光荣榜区记录学生加分模块三北京的古都文化教师活动展示北京历代都城遗址变迁图提出问题北京的地理位置和自然环境到底具有怎样的优势使其成为六朝古都和当今中国的首都学生小组讨论北京的地理位置和自然环境到底具有怎样的优势使其成为六朝古都和当今中国的首都讨论过程中可在导学案探究一活动区作简要记录教师利用家校帮计时器功能进行计时学生小组讨论成果交流学生小组派代表发言教师根