4 《 蚕变了模样》教学设计.doc

中小学教育资源及组卷应用平台第二单元动物的一生第4课蚕变了模样教学目标科学概念1知道蚕蛹由蚕的幼虫发育而来是蚕生长发育过程中的一个重要阶段2知道蚕蛹身体分为头胸腹三部分身体外部特征与幼虫区别很大3了解蚕茧具有保护蚕蛹的作用科学探究1能基于课前观察概括蚕吐丝结茧的过程并与同学交流2能根据观察获得的信息推测蚕茧中有蛹及蚕蛹身体可能发生的变化3会用比较的方法研究蚕蛹与幼虫的相同与不同建立两者之间的关系4能用画图的方法记录蚕蛹的外部形态特征科学态度1能坚持长期观察及时记录蚕吐丝结茧的过程2对蚕的生长变化保持浓厚的探究兴趣3真实记录并描述自己观察到的现象4与同学交流过程中能接纳他人的观点完善自己的探究科学技术社会与环境1通过蚕丝与人类的关系初步理解人类的生活依赖自然并可以通过技术合理地利用自然资源改善自己的生活教学重难点教学重点观蚕吐丝结的过程描述蚕的特证观查茧中的蚕细比较蚕与蚕的幼虫的相同和不同教学难点用比较的方法研究蚕蛹与幼虫的相同和不同建立俩者之间的关系教学准备学生准备尺子放大镜剪刀等中小学教育资源及组卷应用平台教师准备课件记录单等教学过程一复习导入聚焦问题上节课我们一起为蚕宝宝在蚕房中搭起了支架为蚕吐丝做好了准备经过这一段时间我们看到了蚕吐丝结茧的过程而且我们每个小组也对这个过程做了记录哪组同学愿意来展示一下并且简单描述一下蚕茧是什么样的二学单导学自主探索展示结茧过程记录单并用自己的话说一说蚕变成蛹都经历了哪些阶段阶段形态动作的变化长mm宽mm颜色其他的发现蚕吐丝前蚕吐丝时蚕吐丝后2教师补充总结看来这段时间各个小组都进行了仔细的观察并做了记录现在请同学们仔细看图这就是我们观察到的蚕的活动现象出示书中图片1蚕吐丝前身体会变短颜色变得黄而透明不再吃东西喜欢了喜欢在小格子或角落里吐丝中小学教育资源及组卷应用平台蚕吐丝时蚕体头胸昂起口吐丝缕头部来回摆动寻找可以固定蚕丝的地方蚕吐丝后身体会变黄变干晃动时感觉里面有东西3对比小组之间的记录单我们会发现蚕茧的大小不同出示大小不一样的两个蚕蚕的大小为什么会有不同呢4那蚕为什么要结茧呢请同学们猜一猜蚕茧有什么作用三完善海报小组汇报同学们猜得没错蚕结茧是为了给蛹创造一个安全的家他可以保护蚕蛹这也是蚕生长发育过程中的一种生命现象1猜测蚕的幼虫去了哪里是否还活着在茧里会发生什么变化2那是不是像同学们猜测的这样呢我们怎么验证是的我们要剪开看一看剪开之前老师还有要求1怎样剪教师边示范边解说怎样操作PPT出示注意事项2怎样观察观察蚕蛹的形状颜色量出尺寸标出蚕蛹的头胸腹按照一定的观察顺序来观察并画出蚕蛹的简笔画完成记录单3汇报展示有的小组会发现蚕茧里面不仅有蚕蛹还有一层皮解释这是蚕在蚕茧中蜕的皮才变成了蛹观察记录单我看到的蚕蛹形状尺寸颜色其他中小学教育资源及组卷应用平台4请各组组长拿出上节课我们画的蚕幼虫的简笔画和蚕蛹的对比一下他们有哪些相同和不同5教师总结PPT出示蚕蛹身体呈纺锤形分头胸腹三部分头部很小长有复眼和触角胸部长有胸足和翅的雏形腹部有9个体节蚕的幼虫和蚕蛹的相同点是都有头胸腹三部分都有体节足等不同点是蚕蛹与蚕的幼虫相比较蚕蛹的身体缩短了颜色由白色变成深褐色身上的体节减少了腹部的足消失了已有翅的雏形长出了复眼出现了触角四深入研讨建构认识1推测蚕蛹还会发生什么变化他可能变成什么样子根据看到的蚕蛹出现的翅的雏形可以推测下一阶段的蚕可能会长出翅膀2教师总结五拓展应用深化认识你还知道哪些动物一生中也会经历蛹的阶段蚕丝在我们生活中有什么用途板书设计蚕变了模样蚕幼虫蚕蛹相同有头胸腹体节足等不同身体长身体变短白色深褐色体节多体节减少