统编版语文八年级下册第六单元素质教育评估试卷（含答案）.doc

八年级下册第六单元素质教育评估试卷第页共页八年级下册第六单元素质教育评估试卷第页共页密封线内不要答题准考证号姓名班级学年度第二学期第六单元素质教育评估试卷八年级语文注意事项本次考试科目为语文考试时间为分钟满分分考试范围第四单元课文课外古诗词诵读后四首一语文积累与综合运用分默写分清晨入古寺常建题破山寺后禅院缺月挂疏桐苏轼卜算子黄州定慧院寓居作落日故人情萧萧班马鸣李白送友人卜算子咏梅中是词的上片写梅花的生存状况从生长环境的恶劣到无人欣赏的寂寞写出梅花的处境悲凉伯乐相马是一个古老的传说讲的是春秋时期伯乐发现千里马的故事韩愈在本文中却另翻新意提出了一个新颖的观点阅读小语段回答下列问题分自贸春风劲乡村显风采全山银山不如绿水青山在新的发展机遇面前海南的乡村建设将更显独特优势你看牙寒古黎村那深深浅浅的绿色在田间尽情挥洒弯弯曲曲的小路向村落中延伸错落有致的屋舍掩映在槟榔丛中好客的村民淳朴的民风热气腾腾的生活一切都那么美好静构成一幅风格清新令人心旷神怡栩栩如生的水彩画若是清晨云雾在远远近近的山岭缭绕飘飘荡荡山岭历历在目若隐若现小山村上空烟袅袅飘出阵阵柴草的香气响亮的鸡鸣划破湿润的空气在山岭间回荡村旁路边的草丛间山泉水哗啦啦昼夜不息不知名的鸟儿在林间叽叽喳喳唱着欢乐的歌儿牙寒古黎村山灵水秀生活和美一定是你心中的向往给文段中加点的字注音或根据拼音写汉字分挥洒静烟回荡结合语境选择恰当的成语将字母序号填写在相应的位置上分仿照画线句子拟写一句宣传语向国内外游客介绍牙寒古黎村分应用分右图是漫画包懒作者朱慧卿一用生动的语言描绘画面内容分二漫画批评了的社会现象分中国和文化源远流长丰富多彩和既被视为诞育万物的本原也被看作修德养性的关键还被认为是社会交往的准绳更被尊为国家共处的原则请你参与探究和内涵传承和文化综合性学习完成下列任务许慎在说文解字中说和相应也由此推测和字的本义是分右图是有关修德养性的一副对联下联是分孔子说君子和而不同和心不争也不同志各异也你所在班级正在筹备和而不同适用于修身养性还是社会交往辩论赛请根据双方观点为主持人写一段总结发言分正方观点和而不同适用于修身养性和是平和的心态面对不同见解时能保持内心平静不与人争高低输贏不同就是理性看待辩证分析别人的观点不轻易改变自己的主张保持鲜明的个吾性和而不同是不被局限的主观能动性体现着良好的个人修养反方观点和而不同适用于社会交往和意味着自己能够与别人和睦相处即将他人与自己置于同一高度给予充分理解尊重不使别人陷于难堪的境地不强制别人接受自已的观点不同就是求同存异保持个性和而不同就是顾全大局是建设和谐社会的重要手段二阅读分一钢铁是怎样炼成的分苏联奥斯特洛夫斯基评卷人得分评卷人得分仰以察古俯以观今俯以观今俯以观今甲乙虚能引和静能生悟俯以观今俯以观今八年级下册第六单元素质教育评估试卷第页共页八年级下册第六单元素质教育评估试卷第页共页密封线内不要答题您呢女公民也拒绝干活吗保尔转过身来问那个女人一刹那间他呆住了站在他面前的竟是她好容易才认出这个像叫花子的人是保尔一身破烂不堪的衣服两只稀奇古怪的鞋子脖子上围着一条脏毛巾脸好久没有洗了保尔就这副模样站在她面前只有那一双眼睛还同从前一样炯炯发光正是他的眼睛就是这个像流浪汉一样衣衫褴褛的小伙子不久以前还是她热恋的人她最近结了婚现在同丈夫一起到一个大城市去她丈夫在那里的铁路管理局担任重要职务真想不到她竟会在这种情况下遇见少年时代的恋人她甚至没好意思同他握手傍晚收工之后人们都向车站走去走在最后面的是保尔他拄着锨已经非常疲乏等他过来和他并排走着说你好保夫鲁沙坦白地说我没想到你会弄成这个样子难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗我还以为你早就当上了委员或者委员一类的首长呢你的生活怎么这样不顺心哪保尔站住了用惊奇的眼光打量着我也没想到你会变得这么酸臭保尔想了想才找到了这个比较温和的字眼的脸一下子红到了耳根你还是这么粗鲁保尔把木锨往肩上一扛迈开大步向前走去走了几步他才回答说说句不客气的话我的粗鲁比起您的彬彬有礼来要好得多我的生活用不着担心一切都正常但是您的生活却比我原来想象的还要糟两年前你还好一些还敢跟一个工人握手可现在呢你浑身都是臭樟脑丸味说实在的我跟你已经没什么可谈的了选文中的是分此时的保尔在眼中是个怎样的人分保尔和这两个曾经亲密无间的恋人为什么会已经没什么可谈的了从中可见保尔有怎样的个性特点分二负重的河流分黄毅这是每一本地理书上都提到过的著名河流一条河流在哪里出现从哪里经过又归属于哪里绝不是偶然的事塔里木河的出现再一次证明了作为一条河流的必然性和必要性环峙塔克拉玛干大沙漠的冰峰雪岭阻隔着来自外界的声音那些充满雨意的雷声只能在别人的天空奏响那些令人神往的潮音只能打湿他乡的梦极度干旱的沙漠裸陈着对天空的一次次叩问而降雨量几乎等于零的天空又一遍遍让塔克拉玛干落寞失意巨大的苍黄壅塞在胸间铺天盖地的尘沙装满眼眶多么需要水她是生活的全部是生命中的生命这是一条多么率直的河流坦荡刚烈而勇敢该扬波的时候必定扬波该隐忍的时候必定隐忍该奔涌的时候一定奔涌该潆洄的时候就一定潆洄流就流出气魄纵横捭阖摧枯拉朽流就流出韵味一波三折百转千回你再不会见到反差如此巨大的河流在枯水期那是生命的一次休整与放松河水浅吟低唱嘤嘤细语有些地方甚至大段大段露出河床看上去是那样的羸弱而洪水期却是一次生命的张扬与放纵浩浩荡荡左奔右突把河床扩大到几倍处处呈现的是强悍与力量时时迸射的是阳刚与霸气就是这样一条河最终却不能冲出沙漠当塔里木河挟着昆仑山的冰雪一路呐喊着冲向沙漠的时候塔克拉玛干却不动声色集合了亿万的沙粒用最柔软的办法让河水就范当塔里木河切割开沙漠柔软的皮肤你看到河的确是赢家可是到最后它却锈蚀在沙漠的肌体里最终折断当塔里木河饱蘸着冰雪水在塔克拉玛干这张巨大的纸上写出一笔遒劲的点画那个几千千米的笔锋却在意犹未尽的时候被沙漠吸尽了最后的墨迹有河总是有树树是河流的另一种形式是河接近蓝天白云的一种方式站立起来的河哗哗的林涛让鸟像鱼一样游来游去追随塔里木河的是郁郁苍苍的胡杨林它们高壮精神粗枝大叶缘着塔里木河这条苍青的脉管排列着森森然的汗毛英姿勃发但是离塔里木河愈远就愈让人感到吃惊甚而震惊那是些脱去了绿色的树他们死了但还以树的姿态直立着是塔里木河抛弃了他们还是他们走得太远他们成了沙漠上没有归宿没有目的不知道要往哪里去的流徙者他们永远挺起胸膛在走而永远走不出这块沙质的土地塔里木河在不断萎缩他的退却不仅让百万胡杨流离失所更严重的是让人类自己饱尝苦果罗布泊这个巨泽的消亡与三大水源之一的塔里木河的断流有着直接的关系据清代西域水道记记载罗布泊人素习水居不便陆徙而罗布泊据说在二十世纪六十年代还有水彻底干涸也就是近几十年的事罗布泊人实际上应该是沙漠中的渔民他们常将中空的胡杨树一劈为二作为行舟在水面往来穿梭迅如利箭如今没有了水罗布泊人只能以土为生他们曾经与湖泊为伴渔歌唱晚渔樵互答何曾想到周围的沙漠日近何曾想到有一天河水会断流又何曾会想到一片汪洋的大湖会彻底干涸他们在罗布泊生活了几十代之久有一天忽然就被湖泊抛弃了这是上苍对他们的戏弄还是对世代拥有汪洋大泊的人以往的漫不经心和虚掷的惩戒这是每一本地理书都提到过的著名河流我们愈是热爱我们愈是恐慌我们愈是负疚我们愈是失魂落魄一条河从昨天流到今天还要去明天而我们的内心竟不能轻松如浪波哦塔里木河你为什么这样浑浊为什么又这样滞重有删改从第段来看塔里木河有哪些特点分赏析第段画线句子的表达效果分八年级下册第六单元素质教育评估试卷第页共页八年级下册第六单元素质教育评估试卷第页共页密封线内不要答题准考证号姓名班级文章第段写胡杨林有什么作用请简要分析分作者对塔里木河的情感是复杂的请简要概括分三古文阅读分甲世有伯乐然后有千里马千里马常有而伯乐不常有故虽有名马祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间不以千里称也马之千里者一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也是马也虽有千里之能食不饱力不足才美不外见且欲与常马等不可得安求其能千里也策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意执策而临之曰天下无马呜呼其真无马邪其真不知马也乙景公问晏子曰莅国治民善为国家者何如晏子对曰举贤以临国官能以敕民则其道也公曰虽有贤能吾庸知乎晏子对曰贤而隐庸为贤乎吾君亦不务乎是故不知也公曰请问求贤对曰观之以其游说之以其行君无以靡曼辩辞定其行无以毁誉非议定其身如此则不为行以扬声不掩欲以荣君故通则视其所举穷则视其所不为富则视其所分贫则视其所不取夫上士难进而退也其次易进易退也其下易进难退也以此数物者取人其可乎选自晏子春秋有删改注释莅治理下文的临敕与此同义官能授予有才能的人官职庸怎么哪里务致力专从事游交游交结的朋友说评说评论靡曼指言辞华丽声名声声誉荣通营迷惑下面句子中加点词意思或用法相同的一组是分食不饱力不足不足为外人道也桃花源记策之不以其道予独爱莲之出淤泥而不染爱莲说善为国家者何如弗学不知其善也虽有嘉肴夫上土难进而易退也是进亦忧退亦忧岳阳楼记请用现代汉语翻译下面句子分且欲与常马等不可得安求其能千里也以此数物者取人其可乎请用给下面的句子断句断三处分故通则视其所举穷则视其所不为富则视其所分贫则视其所不取阅读甲乙两文完成题分甲文中千里马喻指伯乐喻指乙文中晏子向景公建议的治国方法是用原文回答在对待贤能的问题上景公与食马者的做法有什么不同分三习作分在朝鲜的每一天我都被一些东西感动着我的思想感情的潮水在放纵奔流着我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们但我最急于告诉你们的是我思想感情的一段重要经历这就是我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人岁末年初一场来势汹涌的新型冠状病毒肆虐武汉席卷全国一场关系人民群众生命健康的疫情防控战正在如火如荼进行疫情防控形势日趋严峻一场没有硝烟的疫情攻坚战正在全面打响盛世之下总有人为万家灯火负重前行他们不忘过去更不惧未来这个世界上从来没什么岁月静好只不过有人替我们负重前行就是我们的医务工作者赌上生命保我平安护我周全逆行战魂向阳而生请你以他们是的人写一篇文章要求内容具体有真情实感文体不限诗歌戏剧除外不少于字文中不要出现真实的人名校名地名等提示请结合你在单元写作专项练中学习到的一材多用的方法试着用你准备的生活评卷人得分八年级下册第六单元素质教育评估试卷第页共页八年级下册第六单元素质教育评估试卷第页共页密封线内不要答题素材来写作作文标题学年度第二学期第六单元素质教育评估试卷八年级下册第六单元素质教育评估试卷第页共页八年级下册第六单元素质教育评估试卷第页共页密封线内不要答题准考证号姓名班级参考答案注意事项书写分可以酌情给分一语文基础知识运用分默写分初日照高林评分标准空分漏断人初静谁见幽人独往来飘渺孤鸿影评分标准空分浮云游子意挥手自兹去评分标准空分驿外断桥边寂寞开无主已是黄昏独自愁更着风和雨评分标准空分世有伯乐然后又千里马评分标准空分阅读小语段回答问题分分恬静炊烟评分标准空分分心旷神怡若隐若现分示例牙寒古黎村曲径通幽屋舍错落是你向往的人间仙境示例牙寒古黎村绿林掩映泉水潺潺是你心目中的世外桃源示例牙寒古黎村民风淳朴村民好客令你有宾至如归的感觉评分标准突出对象及特点分表达宣传推荐之意分意思相近表达流畅即可有欠缺酌情扣分运用分一画面中心是一个坐靠在沙发上的小孩他张大嘴巴不满地朝向左边妈妈边用勺子舀着饭送到他的嘴边一边笑着承诺喂饭我包了爸爸一边拎起衣服一边说穿衣我包了于是小孩懒洋洋地将右臂伸向爸爸爷爷边跑过来边喊穿袜子我包了小孩便拾起右脚伸向爷爷奶奶坐在小板凳上一边帮小孩系鞋带一边颤巍巍地说系鞋带我包了评分标准共分语言生动符合画面内容即可二家长溺爱孩子评分标准共分意思对即可和谐评分标准共分意思对即可甲评分标准共分同学们刚才双方的辩论都十分精彩和而不同是面对不同见解时的份平和与豁达是与人意见相左时的理解与尊重因此说和而不同既适用于修身养性也适用于社会交往评分标准共分言之有理即可二阅读分一钢铁是怎样炼成的节选分分冬妮娅评分标准共分未答出或名字写错有错别字不得分分在冬妮娅眼中保尔生活潦倒工作不顺心不求上进评分标准共分言之有理即可分因为保尔已成长为一个平凡而刚强的革命战士但冬妮娅却变成一个只顾个人利益瞧不起劳动人民的小资产阶级所以保尔同她决裂分保尔具有爱憎分明的阶级立场崇高的道德风貌高昂的革命激情冷静坚决的革命态度分评分标准共分言之有理即可二负重的河流分塔里木河的特点是率直坦荡刚烈而勇敢枯水期羸弱隐忍洪水期强悍霸气正在不断萎缩最后断流评分标准共分每点分这句话运用了拟人手法分呐喊写出塔里木河河水的浩荡不动声色用最柔软的办法就范写出塔克拉玛干沙漠悄无声息地吞噬塔里木河时的强大与无情分表达出作者对塔里木河的遭遇的感慨分评分标准共分言之有理即可内容上生动地写出了胡杨林的繁茂与死亡的巨大反差突出了塔里木河对于胡杨的重要性主题上深化主题以胡杨树的生死暗示河流的变化表现生命离开河流后的困顿结构上由河到树由树到人承上启下结构更加严密评分标准共分每点分答出两点即得分言之有理即可对塔里木河身处沙漠顽强抗争率直坦荡的性格的赞美之情分对塔里木河最终冲不出沙漠的痛惜和无奈分对塔里木河萎缩造成胡杨死去罗布泊人生活失所的忧虑分对人类未能珍惜保护塔里木河加快了它的断流消亡也让人类自己陷入困境的负疚分评分标准共分言之有理即可三古文阅读分都是在朝是做官的意思充足值得代词代千里马助词用于主谓之间取消句子独立性善于好的方面评分标准共分选错不得分想要跟普通的马相等尚且办不到怎么能要求它日行千里呢评分标准共分翻译意思正确即可凭着这几种情况来选拔人才大概就可以了吧评分标准共分翻译意思正确即可故通则视其所举穷则视其所不为富则视其所分贫则视其所不取评分标准共分画对处得分人才善于发现和选用人才的人举贤以临国官能以敕民评分标准八年级下册第六单元素质教育评估试卷第页共页八年级下册第六单元素质教育评估试卷第页共页密封线内不要答题共分每空分景公有求贤的主观愿望虚心求教食马者埋没人才摧残人评分标准共分言之有理即可乙文参考译文景公问要晏子说治理国家和民众善于治理国家的人怎样行事晏子回答说任用贤人治理国家投子有才能的人官职就是他的办法景公说即使有贤能之人我怎么能发现呢晏子回答说贤能而隐居怎么能算作贤人呢您也没有致力于这方面所以没有发现景公说请问求贤的方法是什么呢晏子回答说观察同他交游的是什么人用他的行为来评论他的品行君王不要以华丽的言辞来判定他的品行不以非议判定他的品性这样他就不会故意做出某种举动来张扬名声也不会掩盖自己的的来迷惑君王了所以通达时看他都些什么困顿时看他不做什么事富有时看他向外分放什么贫穷时看他不要什么最贤能的人不轻易进身为官容易引退次一等的人能轻易为官也能轻易引退再次的人能轻易为官而不易引退凭着这几种情况来选拔人才大概就可以了吧三习作分思路点拨本次习作的题目是他们是最可爱的人最可爱一词是中心他们是谁很明显这是一篇以写人为主的文章就应当在一定的环境下选取恰当的人物形象抓住他们的言谈举止思想活动生动形象地写出他们的精神品质赞美他们的高尚美德例文他们是最可爱的人新年伊始雪花飘落今年的第一场雪刚刚降临世界变成了白茫茫的一片我站在窗前眺望着黎明时分京城的街头这个时间行人寥寥无几只有一名环卫工人正费力地将雪从路上扫开冷清的氛围萦绕着整个城市指尖冰凉的触感不断地提醒着我这个冬天的寒冷数以千计的医务工作者奔赴抗疫前线穿上防护服戴上口罩坚毅地同病毒不断地斗争他们是人群中的逆行者是这个时代当之无愧的英雄是最可爱的人而在远离武汉的地方就在我们身边有一群人正在默默地守护我们的健康和生活我的姑姑就是一名普通护士她的工作是每天在医院门口为来往的病人测量体温姑姑被安排的是夜班每次都是太阳落山时出门到太阳升起时才回来同她做伴的只有皎皎明月和凛凛寒风寒风总是那么犀利尽管姑姑已经穿得严严实实但风总能顺着袖口灌到她的衣服里面去侵袭着她的身体但每次我向姑姑建议只上白班时她都摆着手跟我说没事没事不要紧的可我分明看到她双眼中清晰可见的红血丝姑姑的手总是冰凉的但她的心总是火热的她虽然没能冲到抗疫一线却用自己的绵薄之力守护着这座城市坚守着自己的岗位与职责使我们能安全地坐在家中像姑姑这样在后方默默工作着的人还有太多太多他们可能不会像前线的英雄一样登上报纸新闻被人们记住他们力量有限并非如日月一样耀眼而只是像一支支纤细的蜡烛一样默默燃烧他们在城市的各处在每一个角落发光发热指尖渐渐恢复了温度不知从什么时候开始火红的圆日缓缓升起地上的冰雪渐渐融化一棵刚生长出来的小苗若隐若现清新湿润的空气给整个京城带来了新的生机春天将会如期到达阳光将会普照大地而我希望每个人都不要忘了他们那些后方的工作者曾在角落里默默发光他们是最可爱的人评分标准按中考作文评分标准评分