毕业论文

浅谈心理健康教育与思想政治教育的相结合 摘要: 心理健康教育与思想政治教育彼此衔接，相互滩透，将二者结合起来有助于我们更 深入地认识和了解学生的特点，更好、更有效地塑造和培养其健康成长，有助于增强学校 思想政治工作的针对性和有效性，增强其科学性，但我们要避免用思想政治教育代替心理 健康教育，或用心理健康教育代葵学校思想政治教育的倾向，防治走向另一个极端。 关键词，思想政治教育 心理健康教育 结合 当前我国教育正处于传统应试教育向现代素质教育转轨时期，要实现这个转变就必须 全面提高学生的思想品德，文化科学劳动技能和身体心理素质，促进学生全面健康发展。 而一个人的思想品德只有内化为稳定的心理品质，他才能有良好的行为习惯，交往方式生 活方式，才能真正形成健康的心理和健全的人格。当今快速发展的现代社会对中学生心理 素质及教师如何在中学生思想品德教育贯穿心理健康教育提出了更高的要求。 一、心理健康教育与思想政治教育的一到性 在我国中小学的教育实践中，存在着一种倾向，即把心理健康教育作为思想政治教育 的一个重要组成部分，心理健康教育与思想政治教育有着许多共性的东西，在实际工作中 有着密切的关系。 《一) 心理健康教育与思想政治教育在基本目标和任务上是一致的 它们部服从于社会主义新型学校培养人才的总目标，为学生的全面健康发展服务。我 国学校教育的目标是培养学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。心理健康教育 和思想政治教育从各自的特点出发，行使着自己的职能，担当者各自的任务 (二) 心理健康教育与思想政治才育在职能上是互相有接的 学校教育的目的是培养一代新人，而健康的心理既是学生成长和发展的最基本条件， 也是对学生进行思想政治教育的前提。心理辅导通过改善学生的心理状况，使他们保持 种主动接受教育积极完善自我的良好的精神状态，从而为他们接受思想政治教育和其他教 育创造条件，而思想政治教育通过对学生思想品德的教育、顶陶和塑造，反过来对学生心 理状况的稳定和改善发挥其积极影响，二者协同作用，促进学生的成长。 (三) 心理健康教育与思想政治教育在实际操作中，是融合在一起、密不 可分的 就学生个体而言，他们的心理问题往往与思想政治问题是交织在一起的，因此必须通 过心理健康教育和思想政治教育的协同作用来加以解决 许多学生正是因为缺乏科学的人 生观、世界观和道德观才造成心理问题，想要有效地解决问题只有把思想教育和心理健康 教育结合起来进行。 二、当前学生存在的心理健康问题  心理健康是学校教育的基本要求，同时也是适应未来社会的需要。时代在进步，现在 社会和家庭关心学生成长的热点大多集中在孩子的身体健康、饮食、学业成绩及升学就业 上，却忽略了由于价值观不断变化，生活节奏加快，竞争加剧，人际关系复杂等原因给孩 子们带来巨大的心理负荷，忽视心理健康教育问题。 (一) 学习方面存在的心理健康问题 如今中学生课业负担重，心理压力越来越打，产生一种学校恺怖症，有具体表现为害怕 上学，甚至公开表示拒绝上学，如果强迫他去学校，就会使其焦虑加重，或发生饮食和睡 眠障碍，或出现心神不定、惊恐不安、面色苍白、全身出冷汗、心率加快、呼吸急促、其 至出现呕吐、腹泻、头痛等症状，造成记忆力下降，思维迟缓，学习效率低下，在一定程 度上给学生带来消极情绪，此时若同意他不去上学，则症状马上缓解。 (二) 在人际交往方面存在的问题 我国心理学家丁下说:“人类心理的适应，最主要就是对人际关系的适应，所以人类心 理病态，主要由人与人之问关系的失调而来. ”人际交往是中小学生活动的重要组成部分， 直接影响着他们的学习生活及其他各项活动，影响其心理健康水平。根据有关数据对中学 生进行的调查表明, 目前中学生认为学校人际交人往现状“很好”的占 5. 3%,，“较好"的 17. 4%， “较差”的占 28. 8%,“很养”的占 49. 1%。可见，中学生对学校人际交往现状很不满意， 基本持否定态度。还有很大一部分同学缺乏交往的主动性，18%的同学不合群，22%的学生 不敢主动与教师接近;23%的同学不愿意参加各种活动，34%的学生在大街上常避开不愿打 招呼的的人，8. 3的学生认为自己很孤单，没朋友。由此可见，目前中学生人际交往方面 还存在很多问题。一部分学生逃避与他人接触，孤守自己的小天地，从而把自己孤立封闭 起来， 有些学生没有掌握正常的人际交往技能，难以处理好人际交往中的冲突，调解人际 闻的关系; 还有一部分学生性格中存在着阻碍人际交往的不良因素，这一切有待于教育者 的指导。 (三) 青春期存在的心理问题 青春期一般从二 岁开始，到十七八岁结束。进入青春期的青少年因独立性增强， 使亲子两代人在认识上产生了一定的分歧，由于态度的不同，意见的分歧，从而出现了代 沟，致使青少年认为父母不了解，不关心他们，有事也不愿与家长谈，甚至以不满、顶撞、 反抗试图摆脱成人或社会的监护，以自己的方式行事。其次，心理上发生相应的变化，开 始表现出对异性的倾慕与向往，希望与异性交往。但有些学生，在于异性说话时，总感觉 到不好意思，心慌，紧张的连话都说错。严重者不敢与异性接触，不敢与异性交谈，交谈 时面红耳赤，言语不清，见异性时则全身紧张、流汗。 三、心理健康教育与思想政治教育相结合的有效措施