教科版物理八年级下册 8.1 牛顿第一定律 惯性（教案）（表格式）.doc

学科物理年级八年级下课题牛顿第一定律惯性课型新授课教学目标知识技能通过实验探究理解牛顿第一定律理解惯性的概念并能用惯性知识解释有关现象了解生活生产中利用惯性和防止惯性带来的危害过程方法组织学生通过实验探究获得牛顿第一定律和惯性知识情感态度与价值观通过实验探究养成事实求是的科学态度密切联系实际乐于探索自然现象和日常生活中的物理原理重点牛顿第一定律会用惯性知识解释惯性现象难点惯性概念的理解教具斜面毛巾棉布木板桌面小车瓶子象棋惯性球等教学过程教师活动学生活动设计意图活动一争论激趣导入新课实验演示推一下小车松手后小车会停下来学生分析原因产生争议而后教师引导学生阅读历史的回顾并找出两位科学家关于力和运动关系的不同观点归纳总结如下亚里士多德力是维持物体运动的原因通过实验引起学生对其原因进行分析并产生争议通过实验引起学生对其原因的分析并产生争议引入实验进行探究活动二自主探究合作交流伽利略物体的运动并不需要力来维持运动的物体之所以会停下来是因为受到了阻力一实验探究阻力对物体运动的影响猜想设计实验实验器材斜面毛巾棉布木板桌面代替小车相同条件不同条件表格设计实验次数表面状况阻力的大小小车运动的距离毛巾棉布木板教师引导学生分析得出实验结论平面越光滑小车运动的距离越这说明小车受到的阻力越速度减小得越自主探究合作交流学生设计师生归纳出最佳实验方案并指导学生完成实验自主探究思考总结实验结论培养学生自主合作探究等综合能力潜移默化循序渐进地完成教学目标突出重难点渗透情感态度与价值观目标活动二自主探究合作交流活动三归纳总结浅谈收获推理如果运动物体不受力它将二牛顿第一定律内容一切物体在没有受到力的作用时总保持静止状态或匀速直线运动状态教师用多媒体课件点拨力与运动的关系力是改变物体运动状态的原因不是维持物体运动的原因三惯性定义物体保持原来运动状态不变的性质利于弊例如利用惯性加固锤头汽车安全带等教师在教学过程中潜移默化的渗透如何解释惯性现象教师引导学生畅谈本节课的收获给予学生鼓励生活是物理的源泉探索是物理的生命线交流讨论理解定律内容自主探究举例说明思考归纳总结梳理本节课知识内容形成知识体系理解牛顿第一定律内容分析出力与运动之间的关系联系生活体会物理来源于生活的基本理念培养学生归纳总结的能力活动四布置作业巩固反馈教师布置作业理解并熟记牛顿第一定律整理关于生活和自然界中的惯性知识哪些是有利的哪些是认真有害的完成教材中本课的练习题认真完成培养整理复习的习惯板书设计第八章第一节牛顿第一定律惯性牛顿第一定律惯性内容定义理解利与弊备注