五年级音乐

五年级音乐 爱在身边一一《妈妈格桑拉》 (教学设计) 一、教村内容分析 上海教育出版社义务教育课程标准试验教科书五年级上册，歌曲《妈妈格桑拉》 是一首 藏族风格特点的创作儿童歌曲。歌曲以第一人称的口吻, 唱出了对妈妈的爱。 歌曲前部分节 礁宽松承载着质朴而反情的族律,叙述着浓浓的母子深情。 歌曲的第二部分是从赞吧妈妈的 爱转为歌唱性的呼唤音调，描综孩子对妈妈的依态之情- 二、教学目标《知识，技能，情感态度、价值观) 1通过学生描述生活中母爱的点消，让他们发现母爱- 2、通过学习藏族题村的歌曲《妈妈格桑拉》，合学生感受平凡而又伟大的母爱,唤起学 生情感的共鸣，加深学生对母亲的热爱之情- 3、通过观赏真人的母爱图片让学生用柔和、亲切的欧声，深博地演唱歌曲。 4、通过各种不同的方式让学生参与活动感受和体验母爱, 启发学生尺得珍惜父母的爱， 有孝顺和感恩父母的意识与情感。 三、学情分析 1本节课的教学对象是五年级的学生- 2、学生具备一定的音乐基础，但对于表现偏难的节奏、个别音及参与表演的能力方面 有些不足，和需要在教学中加强训练- 四、教学策略选择与设计 本课综合运用讲授式、启发式、 自主学习、合作学习等各种策略, 提供大量的学习资源,， 指导学生进行自主式视唱学习。通过欣赏范唱、视唱、小组交流、教师教唱、自主练习等环 节完成歌曲教学。采用独唱、齐唱、表演唱等方法，发展学生的想象力，表演能力- 五、教学环境及资源准备 1教学资源: (1) 本节课是在多媒体网络教室实施，(2》 小学上教版音乐新教材五年级 第上册 《3) 专门为本课设计、制作的教学课件 2 教具准备，多媒体课件、钢琴及头饰 六、教学过程 《一) 情境导入 谈话导入: 1、 描述母爱让学生发现侠爱. T: 同学们世间最伟大、最无私、最宝资的葛过于一一爱。因为有爱，我们感受到了家 庭的温暖。因为有爱，我们体验到了老师的期待。因为有爱，我们体会到社会的和谐与 美好。因为有爱，灾难面前我们永不退缩。因为有爱，世界才有了美好与和谐. 欣赏平凡、无私而伟大的母爱 欣赏母爱图片激发学生情感。(每张图片里都渗透着浓浓的生爱,到生命终止的那一刻都 没有放弃对孩子的呵护，母爱是何等的平凡、无私与伟大) (二) 教授新课 今天我们来学习一首藏族孩子歌逢妈妈的歌曲一一《妈妈格桑拉》(板书歌名) 请同学们黑随老师通过几张图片来了解贼族的民俗风情 1、请同学们带着问题聆听一轧歌曲:《妈妈格又拉》 T 从歌曲的速度和力度上说说歌曲的情绪应该是怎么样的?  S+ 速度上比较生级很深情，力度上比较对和很末切。 2、请同学们再听一记陶曲，《妇如格双拉》 T 请你仔细听听歌曲演唱的内容? SS 下 歌曲《妈妈格桑拉》是一首由山东大学教授张东辉和四川省文联副主席玖昌群词曲的， 214 拍下调的具有茂族风格特点的创作儿童歌曲。歌曲以第一人称的口吻，唱出了对妈妈的 爱, 歌晶第一部分节奏宽松用噶、依、牵、听四个冯切的动作，很形象的叙述了浓浓的母子 情深* 歌曲的第二部分是从性颁妈妈的爱, 转为歌唱性的呼唤音调，措给了孩子对妈妈的依 杰之情- 3、学习歌曲的基本节闪: 《D 节奏热身训练《节奏是音乐的灵现) @四分音符的节奏训练 x x x x | @前八后十