狐假虎威教案.doc

备课时间主备教师所在单位复备时间授课教师所在单位集备课题狐假虎威上课时间项目内容修改栏教学目标能正确流利地朗读课文学习前五个生字理解课文内容懂得狐假虎威的意思学习朗读到段教学重点能正确流利地朗读课文懂得狐假虎威的意思教学难点理解课文内容懂得狐假虎威的意思教学准备实物投影仪图片狐狸和老虎的头饰课时分配第一课时教学流程讨论与修改教学环节教师活动学生活动一揭题导入讲述故事小朋友今天我们学习狐假虎威板书狐假虎威指名读课题指名读课文老师相机正音小朋友读得不错这个故事很有意思大家一定非常喜欢谁能看着图把这个故事讲给大家听听谁讲得最好就是我们班的故事大王师打出实物投影图指名讲故事评选故事大王二默读课文理解题意谁能用一句话把这个故事讲欣赏图片说说从图片中知道是什么季节再说说相关的成语和诗歌齐读课题学生自己练习一遍出来大家可以默读课文想一想仔细读课文课文中也用一句话把这个故事概括出来了也就是说把狐假虎威的意思说出来了仔细找一找并请画出来指名说出示句子狡猾的狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了让学生说说假在课题中的意思指导学生通过查字典来确定假在狐假虎威这个词语中的意思三精读课文指导朗读细读第一自然段过渡狐假虎威的假是借用的意思狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑了下面咱们认真读读这个故事指名朗读第一自然段老师板书窜换词训练让学生试着把窜字换成另外一个字老师引导学生通过查字典来理解窜在课文中的意思指导朗读狐狸看见老虎来了紧张不紧张小朋友自己读一读看谁能读得让人感到紧张学生练读指名读相机评价如有点儿紧张的感觉细读第二至第六自然段过渡请小朋友接着读第二至第六自然段看谁读懂了狐狸和老虎的对话学生读书学生读书的时候老师板书骨碌扯蒙骨碌是什么意思谁懂了能做个动作让老师看看吗指名表演让学生再次读书理解扯字的意思通过不同形式的朗读指导学生读好第二自然段引导学生抓住骨碌一转扯等词语来读好狐狸的话师生演读第四至第六自然段特别提醒学生狐狸该以怎样的语气说话才能把老虎给蒙住教师可抓住学生朗读时的语气表情进行评价通过积极的评价手段指导学生读好狐狸的话四学习生字指导书写小组合作学习生字大组交流学生描红探究生字的书写教师范写假威学生完成习字册教师巡视指导板书设计狐假虎威假威课后反思二年级语文学科下册集体备课共个案签名备课时间主备教师杨彦梅所在单位昔阳县东关学校复备时间授课教师高丽珍所在单位集备课题狐假虎威上课时间项目内容修改栏教学目标学习自然段会复述课文理解由生字组成的词语会用简单的方法积累自己喜欢的成语教学重点复述课文教学难点会复述课文教学准备挂图生字卡片课时分配第二课时教学流程讨论与修改教教师活动学生活动学环节一读演结合体会寓意细读课文第七至第八自然段过渡狐狸带着老虎来到森林以后是怎样的一幅情景呢请小朋友仔细读一读第七和第八两个自然段过一会儿我请几个小朋友把这两个自然段写的事表演一下但是要想演好必须读好老师板书神气活现摇头摆尾半信半疑东张西望请名学生分别戴上狐狸老虎小鹿兔子野猪的头饰进行表演其余学生当导演教师根据学生的表演加以评述帮助学生理解有关词语请当导演的学生给其他同学的表演进行评价读好第七和第八自然段过渡看了表演我想神气活现摇头摆尾半信半疑东张西望这些词都懂了小朋友再读的时候一定会读得特别有感情大家读读看老师范读学习第九自然段过渡小朋友当老虎看到大大小小的野兽撒腿就跑时会怎么想呢学生回答后老师板书受骗二复习巩固迁移练习过渡小朋友狐假虎威这个成语故事直到现在人们在说话写文章时还经常运用这个成语请看下面一篇短文老师用小黑板出示短文王二小被日本鬼子抓住了一个日本军官问小孩你什么的干活一个汉奸狗腿子狐假虎威地说皇军问你是干什么的快说王二小瞪了狗腿子一眼不慌不忙地学生练读指名读齐读最后一小节学生说说狐假虎威在这段话中的意思说放牛的读读写写用加横线的词造句管理寻找凶恶受骗一趟东张西望大摇大摆撒腿就跑神气活现摇头摆尾狐假虎威三学习生字指导书写小组合作学习生字大组交流学生描红探究生字的书写教师范写爪借学生完成习字册教师巡视指导板书设计狐假虎威狐狸神气活现摇头摆尾老虎半信半疑东张西望课后反思