猫虎歌教案.doc

《猫虎歌》教案 一、教学目标：1、情感态度与价值观：通过演唱歌曲《猫虎歌》，领略童话故事的魅力，勾起儿童时代的回忆。2、过程与方法：学生在听、唱、奏、创等多形式的音乐学习过程中，通过模仿、体验、感悟、探究、合作等活动，提高学生对音乐的感受、理解、表现的能力。3、知识与技能：能运用诙谐、幽默的语气、语调演唱歌曲《猫虎歌》，并根据歌词情节进行即兴童话剧表演。二、教学重点：能运用诙谐、幽默的语气、语调演唱歌曲《猫虎歌》，并根据歌词情节进行即兴童话剧表演。三、教学难点：歌曲演唱的难点是音准、附点和切分节奏，还有演唱时注意语气语调。四、教学过程：1、组织教学：听音入室师生问好2、导入新课：（1）今天老师到你们班做客，给你们带了两位新朋友。看！（老虎），老虎是森林之王，谁知道它是怎么叫得啊？〈出示课件〉你能用动作来表现一下这只威猛的老虎。（2）老虎这么威猛，一旁的小猫不服气了。你看多么可爱的小猫啊。〈出示音乐课件〉（3）你们这两组学小猫学得真象！那你们来当可爱的小猫吧！那你们两组来当威猛的老虎。让我们友好地打个招呼吧！〈出示课件〉[简单的集体舞蹈动作来活跃课堂气氛]（4）老虎是森林之王，可它还要拜猫为师傅，这是怎么回事？我们一起来听一听！〈出示课件〉[课件边出示，教师边讲故事]（5）师：咦！小朋友，猫有没有被老虎吃掉呢？现在我们一起来听一下歌曲吧，就让音乐来告诉我们吧！3、学唱歌曲：（1）那么再听的时候感受以下歌曲的情绪是怎样的？歌曲是几拍子的？他的节奏规律是什么？你觉得这是一只怎样的小猫？好不好？（请若干学生回答）（2）小朋友回答得真好！下面老师也想唱一下让我们随着音乐模仿你们喜欢的角色吧！〈出示课件—录音师范唱〉（3）你们模仿得真是惟妙惟肖，各个都象舞蹈家。（4）歌曲分析：按节奏读歌词（课件，处理节奏难点）①聪明的小猫是怎样骗过大老虎的啊？②那老虎怎么样呢？（课件，处理难点节奏）③小猫哪招本领，没有教给老虎啊？[我们唱的和小猫是不是同一招本领]（5）好现在，我们一起随着琴声完整地用LA来哼唱一下。（6）恩，很好，那么我们能不能把歌词加上去，轻声地唱一下啊？（7）让我们跟着伴奏带在完整的唱一边吧小朋友，再想想能不能用其他的方法使歌曲更好听呢？[学生回答]（8）好啊！我们先模仿小猫的节奏老师用串铃来表示小猫。小猫什么节奏[一拍一次]；老虎什么节奏[二拍一次]（课件介绍）下面呢我们轻轻的把乐器从座位底下拿出来，让我们边唱边为歌曲伴奏吧！〈出示课件〉（9）小朋友，从头到尾都这样敲好听吗？你可以用什么方法使伴奏更丰富呢？（学生回答）（10）好，第一段为老虎伴