人音版 二年级下册音乐 5 猫虎歌 教案.doc

猫虎歌教学设计 课题：猫虎歌 课时：第一课时 年级：二年级 教学目标： 完整聆听歌曲，感受歌曲节拍、旋律特点 通过模唱法学会歌曲中倚音，有表情地边唱边演，表现歌曲诙谐幽默的情绪 通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，明白同伴们要互相学习。取长补短 教学重点： 通过对歌曲的演唱及舞蹈动作的变现，体会歌曲表现的故事内涵，并学会主动生动活泼的表演歌曲内容 教学难点： 倚音的学唱 结束句的掌握 教学过程： 导入 播放《两只老虎》调动学生情绪 谈话导入，设置悬念 师：同学们，刚才我们听得歌曲唱的是什么动物呀？生：老虎 师：今天我们就要再一首有关老虎的歌，这首歌呀是根据一个童话故事改编的，故事的主人公是一只小猫和一只老虎，下面我们来欣赏欣赏，看看歌曲讲了一件什么事。 播放《猫虎歌》 新课学习 师：好听吗，想学吗？ 生：想 师，想学呀，我们首先得练习好几个音，下面跟着老师来作个发声练习 1.发声练习，纠正坐姿，注意口腔打开 2.讲解歌曲故事梗概 师：同学们唱的太棒了，奖励大家一个有关老虎和它猫师傅的故事： 在很久很久以前的森林里，住着小猫和老虎，别看小猫个子小，本领可大了，在森林猫类运动会中总的冠军，老虎就不服气了，心想：我这么优秀怎么比不过它了？ 于是老虎心生一计，决定拜小猫为师傅，学习小猫的本领。 老虎找到小猫，说：“猫大哥，我太崇拜你了，你每次都能得第一，我想拜你为师，跟你学习真功夫。”小猫看老虎态度诚恳，就答应了老虎的要求。日复一日，年复一年的训练，老虎已经超过了小猫的速度，获得了运动会冠军的宝座，老虎开始得意起来，心想：我现在已经学到了真功夫，只要把小猫师傅赶出森林，我就可以永远当冠军，做我的森林之王了。于是老虎借口探望毛师傅，在猫师傅打开房门的那一刹那，向小猫扑过去，小猫跑啊跑，眼看老虎就要追上了，小猫突然灵机一动，救了自己。 同学们，你们知道小猫是怎么救到自己的 生：上树 师：猫师傅可真是太聪明了，它早就料到老虎可能会有这一天，所以提前留了一手，有 一招上树没有教给老虎，这样它才自救了。 下面，请同学们再次聆听，告诉我，这首歌的音乐情绪是什么样的。 3.复听歌曲《猫虎歌》，感受音乐情绪 生：开心地、活泼地、幽默地。 4.师：同学们答得真好，不知道有没有哪位细心的小朋友发现了，我们乐谱中出现了一位“新朋友”。 出示板