人音版 二年级下册音乐教案-1 郊游.doc

郊游 一、教学目标: 1、通过学习能用歌声表现歌曲的不同情感。 2、通过听、学、唱、演歌曲来表现郊游的场景。 3、通过聆听《嘀哩嘀哩》与演唱《郊游》引导学生表达对春天及大自然的 热爱，学会爱护自然。 二、教学重点难点： 教学重点：用有感情地歌声表达对大自然的喜爱。 教学难点：歌曲中附点节奏和连音线的教唱。 三、教学用具：钢琴、多媒体、打击乐器。 四、课型：综合型 五、教学过程： （一）聆听歌曲，组织教学（导入） 1、师：同学们大家下午好，正式进入春天了，在春暖花开的季节我们注 意了身边都有哪些花都开了吗？ 生：桃花、梨花、油菜花。 师：让我们想像自己正置身于桃花林中，坐直，微笑着深深地吸一口气，然 后慢慢地均匀地把气吐出来（看看谁的吐气吐得又长有均匀）反复练习气息三次。 师：闻过花香后，接下来我们来听听春天还有哪些景色我们没有注意到，听 完了告诉老师？ 2、播放歌曲《滴哩滴哩》 师：刚才听到的歌曲给你什么样的感觉？你们听到春天里都有什么呢？ 生：有红花，有绿草，还有会唱歌的小黄鹂。 （二）新歌教学 1、初听歌曲旋律： 师：春天真是太美了。同学们，听听这节课老师要带大家一起去哪？（教师 范唱《郊游》歌曲，学生回答去郊游，揭示了歌曲题目） 师：你们想去郊游吗？ 生：想 师：要去郊游了，你们现在的心情怎样？ 生：高兴、兴奋、开心。 师：那今天老师就带大家去野外郊游，但是去郊游之前我们要让我们同学了 解一下去郊游该怎么走？野外都有哪些景色呢？ 师：请同学带着兴奋快乐的心情有感情地朗诵歌词。（请三组来代表三个乐 句结构为ABC.提问有没有不认识的生词，注意重难点歌词的教读） 2、复听歌曲并学唱: 师：听听郊游这首歌曲总共分为几个乐句？那些部分是相同的呢?（教师播放音乐.第一乐句和第三乐句拍手，第二乐句手臂挥动起来） 生：三个乐句，第一乐句和第三乐句相同（正确乐句ABA） 师：配歌词拍打节拍（简单讲解节拍2/4，重拍在第一拍，第二乐句“绣” 字有四拍） 师：让我们随琴唱一遍这首歌曲，老师要看到你们的微笑和