部编版 六年级下册语文试题—期末质量检测（含答案）.doc

六年级下册语文期末质量检测 一、抄写下面一句话。 正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。 二、生字词读写积累与运用。 我留恋童年的生活,可以在 zhà lan( )附近捉 xī shuài( )、逗蚂蚁,可以用竹竿吓唬大树上qī xī( )的wū yā( ),还可以在pì jìng( )的场院里捉迷藏。玩够了,闹够了,回家就喝奶奶áo zhì( )的甜甜的、nì nì( )的 mĭ zhōu( )。如果遇到亲戚来串门,有时还能吃上jiăo zi( )呢! 三、基础知识与运用。 1.下列加点的字读音有误的一组是( ) A. 潜入(qián) 追悼 (diào) 青稞(kē) 蜇伤(zhē) B. 俱学(jù) 鸿鹄 (hú) 娱乐(yú) 收敛(lăn) C.搀扶(chān) 暂时(zàn) 抽噎(yē) 畜养(xù) D.绊倒(bàn) 混乱(hùn) 简陋(lòu) 演绎(yì) 2.下面书写完全正确的一项是( ) A.鞭炮 彩绘 搅和 凄凉 B.野兽 帐蓬 防御 隔绝 C.徘徊 书藉 忧郁 唯恐 D.僻静 消逝 匪徙 寄托 3.下列诗句中描写中秋节的一项是( ) A.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 B.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 C.家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。 D.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 4.下列诗句朗读停顿不恰当的一项是( ) A.春城/无处/不飞花,寒食/东风/御柳斜。 B.终日/不/成章,泣涕/零/如雨。 C.今夜/月明人/尽望,不知/秋思落/谁家。 D.青青/园中葵,朝露/待日晞。 5.下列不属于送别诗的一项是( ) A.《送元二使安西》 B.《卜算子·送鲍浩然之浙东》 C.《泊船瓜洲》 D.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 6.在横线上补充合适的句子,最恰当的一项是( ) 要毕业了,我们都哭了,我们是多么喜欢长高了变成大人,但我们又害怕。当我们以后回来时,老师,无论我们长得多么高,多么大, A.你们再也不能拿我们当孩子了! B.你们都要永远拿我们当孩子呀! C.你们怎么不拿我们当孩子呀? D.你们不得不把我们当孩子呀! 7.下列对课文理解正确一项是( ) A.《匆匆》的作者朱自清用散文的笔触告诉我们时光稍纵即逝,应珍惜时间。 B.《北京的春节》是按时间顺序来写的,其中过小年、除夕、正月初六等日子是略写的。 C.《十六年前的回忆》一文是李星华于1927年写的怀念父亲的文章。 D.贝琪、刘姥姥、“星期五”分别是《骑鹅旅行记》《红楼梦》《鲁滨逊漂流记》中的人物。 8.依次填入下面句中横线上的语句,最恰当的一项是( ) ,飘逸着沁人心脾的清香; ,散发着浓烈的祝福; ,只有 细细品尝,才能品出这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。 ①生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶 A.②③① B.①②③ C.③②① D.③①② 9.小红想选择一条名言警句来警醒自己努力学习。下面列出的名言警句中,符合要求的一项是( ) A.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 B.树欲静而风不止,子欲养而亲不待。 C.常将有日思无日,莫把无时当有时。 D.书到用时方恨少,事非经过不知难。 10.下列有关名著内容叙述完全正确的一项是( ) A.《安徒生童话》是丹麦著名童话作家安徒生的作品,其中《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《白雪公主》等故事家喻户晓。 B.《鲁滨逊漂流记》是法国作家笛福的作品,故事的主人公鲁滨逊在荒岛上度过了长达29年的历险生活,和他教化的野人“星期五”一起回到了英国。 C.《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙创作的童话,主要讲述了一个被变成小精灵的男孩尼尔斯骑着一只叫莫顿的鹅旅行探险的故事。 D.《三国演义》中塑造了许多有血有肉的英雄人物,如忠勇双全的关羽,神机妙算的诸葛亮,武艺高强的林冲,老奸巨猾的曹操。 四、用几句话写一写当心情不同时,看到下面这种情景的感受。 路旁的花儿正在开放,树上的小鸟正在枝头鸣叫。 1.心情好： 2.心情不好： 五、根据课内外积累填空。 1.我们热爱古诗词,因为它们早已融入我们的生活中。寒食节到来,我想到“春城无处不飞花, ”;七夕让我们感受到“ ,脉脉不得语”的意境。遇到艰难坎坷,我们想到《竹石》中的“千磨万击还坚劲, ”;遇到老年人哀叹“夕阳无限好,只是近黄昏”,我们可以借用苏轼的《浣溪沙》中的“谁道人生无再少? ！ ”劝慰他。 2.爸爸勉励我在生活中要做到“苟日新, , ”。老师鼓励我在学习上要做到“青,取之于 ”。 六、根据要求阅读。 (一)整本书阅读 胆量得到了检验,汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物,叫上哈克,来到密西西比河边,找到一个小木筏,划到下游的杰克逊岛。这里荒无人烟,成为三个“小海盗”的快乐大本营。晴朗的夜,明亮的星,灌木丛林,篝火野餐;没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚,有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束,这简直是一片乐土、净土! 以上片段节选自长篇小说《 》,作者是 是19世纪 国现实主义文学的杰出代表。 2.用“ ”画出描写汤姆和伙伴们的“海盗生活”的句子。 3.谈谈你对汤姆和伙伴们的这种“海盗生活”的看法。 (二)阅读下面的车票并做题。
1.该乘客从( )出发前往( )。 A.泉州 B.和谐号 C.福州 D.上海 2.该乘客的座位在第( )车厢( )号座。 A,072 B.二等座 C.05 D.6575 3.该乘客最晚应于2019年11月6日( )前检票。 A.14:24 B.14:19 C.14:00 D.13:59 4.该乘客如果在14:21到达检票口,检票入口已关闭。他该怎么做?( ) A.请求工作人员放行。 B.办理改签手续。 C.把车票撕掉。 D.从其他入口混进去。 5.我知道购买动车车票的途径有( )(多选) A.网上预订 B.电话购票 C.火车票人工代售处 D.火车站人工或自助售票大厅 (三)阅读下文,回答问题 野菊花开 ①我爱菊,尤爱野菊。时值野菊怒放的深秋,我来到了大山深处的一所小学教书。那盛开的野菊花金灿灿的,分明有大把阳光在里头,给校园周边镶了一道金边。 ②开学不久,坐在教室最后的小女孩杨平引起了我的注意。她蓬松着乱发,眼圈发黑,可听起课来,一双大大的眼睛却总是那么专注。她每天都在上课铃响后才进校,而放学又是第一个跑出校园的。 ③当地政府为边远贫困地区的孩子免费提供了“营养加餐”。用餐时,孩子们无不欢呼雀跃,恰似一群快活的小精灵。我仿佛看到了那嗷嗷待哺的羔羊,那张着嘴等候妈妈喂水喂食的小鸟,那围着母鸡“叽叽”叫个不停的雏鸡…… ④一天中午,几个孩子神秘兮兮地凑到我身边,告诉我杨平怪怪的,每天都不吃加餐,把鸡蛋和牛奶藏在书包里。“为什么呀?”我惊讶地问。“不知道。她什么都不说。”她的同桌抢着回答。这到底是怎么回事?我心里打了个结。 ⑤第二天,我不露声色地观察,果然发现杨平把鸡蛋和牛奶塞进书包里了。我走过去,关切地问:“杨平,你怎么不吃呢?”“老师,我不想吃。”那声音很轻,轻得仿佛只有她自己才能听得到。“是真心话吗?”我追问。她抿着嘴,摇着头,没有言语,泪珠却在眼眶里打转。 ⑥放学后,我决定到杨平家去家访。来到她家门前,透过门缝,我看到一幅令人揪心的画面:一个瘦小的身躯蹲在土灶前,不停地向灶孔里添着柴草,一股浓超直往外冒。她一边用小手着眼睛,一边把嘴对准灶孔“扑哧、扑哧”地吹着。火苗升腾后,她才侧身在板凳上飞快地写起作业来。 ⑦我连忙推门进去,杨平搬来板凳,请我坐下。我轻轻地问:“你爸爸妈妈呢?”“爸爸到地里干活去了,妈妈在睡觉。”杨平回答。“睡觉?”我不解地问。“妈妈瘫了,常年躺在床上。”小杨平的话让我针扎般地难受。此时,我心中的