高三学生英语错题集整理现状之我见.docx

1高三学生英语错题集整理现状之我见文徐亚摘要作为一名英语老师我常遇到这样的情况考前多次讲过的题目考试中恰巧碰到学生也会做错学生对此也感到很苦恼后来我慢慢感悟到错题的背后往往隐藏了学生学习过程中所产生的漏洞学生进行错题整理就显得尤为必要特别是在时间紧张的高三阶段科学地错题整理对学生知识的查漏补缺有着很好的参考作用是改变自身英语学习错误思维的一种正确有效的方式特别是对于即将面临高考的高三学生坚持科学整理错题的良好习惯他们将会在有限的时间内受益无穷教育期刊网关键词错题学生整理摘录错题整理在高中英语学习中的重要性不言而喻特别是在高三学期纷繁复杂的知识点让人眼花缭乱有种剪不断理还乱的感觉所以错题整理显得尤为重要但目前的现状是虽然高中大半时间已经过去但高三大多数学生仍然不能科学有效地进行错题整理要知道更善于总结失败教训的人往往更容易成功在这里我想谈谈我的看法及建议一收录内容一说到错题整理大多数学生仅限于单项选择的错题而且做法单一像记流水账似的把平时练习中的错题一一罗列就题论题充其量不2过是知识点的堆砌还有一种普遍现象就是很多学生把错题集和课堂笔记混在一起不分彼此这种做法是不可取的因为错题集有别于课堂笔记它是个人的错题档案体现的是个人的思考过程有着明显的个人色彩而课堂笔记是对课堂上老师所讲内容的记录有助于学生对知识内容重难点的把握和记忆举个例子甲同学的课堂笔记可以借给乙同学抄录但他的错题集可能对乙同学没有多少参考价值在我看来错题集的收录内容可以包括个人的易混语法现象易混单词短语易拼错单词个人解题方法总结等等这些对个人的英语学习和成绩的提高更有实用性二分类整理据观察学生整理错题集很少涉及完型阅读任务型阅读等即使偶尔有之行为也是偏重于阅读材料中的单词词组的整合对于高考各类题型学生应根据自身具体情况侧重点要有所不同对于单项语法题的整理侧重于同一考点不同题型的转化善于举一反三分析句子成分结构比较各题之间的区别整理错题时把思考过程以自己理解的语言或符号记录下来老师刚讲解完明白时间一长又不知所以然这是常有的事完形题除了整理文章中涉及的单词短语还要善于运用发散性思维形近意不同的名词同一动词和不同介词或副词的不同搭配短语都是需要整理的内容更主要的是记录自己当初的解题思路和出错的原因及正确的思维路径提醒自己下次练习再碰到此类题目时要改变错误的思维方法3阅读理解的错题整理在于做题思路的反思和更正回忆当时自己做题的思维过程整理过程中一定要暴露自己出错根源上课时注意老师的分析错题是什么类型细节查找题推理判断题词义猜测题还是大意概括题等等然后各类题型的切入口解题步骤解题技巧等等都要如实记下来有了自己的心得总结阅读能力也会自然提高希望任务型阅读练习中少出错的学生在整理错题时除了要整理同义单词词组还要对自己常见错误单词拼写进行归类近似的单词进行比较记忆记录常用动词名词形容词等词性变化的规则语法错误如从句与非谓语动词转化间的错误等等更是要好好记录后仔细琢磨直到弄懂弄通为止书面表达的错题整理一般被很多学生忽视但如果对这给予足够重视的话对英语写作能力的提升有明显的促进作用这部分可使用改错形式自己作文中典型的错句摘录其中既提高观察能力纠错能力又总结自己出错规律冠词经常用错还是时态或其他另外以话题分类剪辑些优秀范文的开头或结尾积累各类套语最好含复合句非谓语动词等较复杂的结构和高档单词和词汇平时经常翻阅背诵必能降低出错率又提高作文档次三形式多样常听有经验的老师们讲要知道学生对英语投入精力多少翻翻学生错题集就知晓不少女生喜用不同颜色的笔标出重难点我建议对每道题的整理应按一定的颜色规律来比如原题用黑色笔错误答案红色笔正确答案及解题思路用蓝色笔当然也可以用各色荧光笔画4出注意范围除了颜色多样外也可以在版面上做文章有的学生喜欢单项按专题书面表达按话题而有的学生喜欢按出题的时间顺序来整理因人而异四留有补充一道错题经过一次的整理往往还不足以保证让你下回不再犯同样的错很多学生都有这样的体会这种题目明明整理过可换了种表达方法下回做题又错了这说明知识漏洞还未补好一次的错题整理只是做了表层的功夫这需要我们还要不断地收录相关知识内容不断地比较体会甚至多次的出错才能总结教训真正理解这类醒目所以整理错题集要注意留有空白版面建议用活页笔记本以便下回补充深入处理内容五整理时间错题集的整理时间可以视个人情况而定课堂上如果老师能留出专门时间整理最好如果没有的话及时利用课堂练习后或课前课后等零碎时间见缝插针统筹规划时间更重要的是期间不求时间花得多而在于当时是否是静心下来自己感悟错题平时细水长流梳理温习切不要全部留在考试之前狼吞虎咽否则错题集本身的作用就没有了俗话说得好磨刀不误砍柴工科学有效地整理一本属于自己的错题集对英语学习有着至关重要的作用高三学生在繁忙的学习生活中不能把错题整理当做可有可无的一种形式或老师布置的任务被动地完成而是要当做一种自我反思和自我感悟的过程这样才能达到完5善知识网络提升阅读能力的目标从而真正体会到失败是成功之母这句话的真谛作者单位江苏省南通海门三厂中学