幼儿园大班教案《位置》

幼儿园大班教案《位置》 大班教案《位置》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿发现 以自身为中心的左右，区分左右关系,发现以客体为中心的左右，快 来看看幼儿园大班《位置》教案吧。 【活动目标】 1、区分左右关系。 2、发现以自身为中心的左右。 3、发现以客体为中心的左右。 4、发现以上两者之间的差别。 5、能根据指令做相应的动作。 6、喜欢参与游戏，体验。 【活动准备】 1、用海绵纸做红、绿两种手锚。 2、幼儿活动材料第一册第 14 页。 3、水彩笔。 【活动过程】 《一)、以谈话的形式导入新课 小朋友, 你用哪只手担铅笔你用那只手拿剪刀你用那只手拿 答子对了，我们都要用右手。我们的右手很能干，给它戴上红手锣，  那左手就戴上绿手镯。今天我们就来区分左和右。 《二)、发现自身的左右 1、启发幼儿发现自身的左右，说说自己身上有哪些地方是 分左右的。 2、游戏: 看谁做得对。 让幼儿跟教师的指令做出相应的动作, 开始速度可以较缓慢， 随后游戏的速度由慢变快。 如: 举起你的右手(戴红手镯的那只手)、 用你的右手摸你的右耳杀、用你的右手摸你的右肩、用你的右