幼儿园小班音乐：扫雪

幼儿园音乐新课程标准教材 音乐教案 ( 2019 一 2020 学年度第二学期 ) 学 校 年 级 任 课 教师: 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班音乐教案  功儿园音乐教案 文教育教学设计 小班音乐: 扫雪 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位, 社会上对学音乐的人最 常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教 学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班音乐科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。 教学目标: 1、在熟悉了歌昌内容的基础上，通过扮演老和爷爷和小当花，进一步理解歌曲内 容，萌发学唱歌曲的愿望。 2、在部悉歌曲旋律的过程中，愿意用自己喜欢的动作表现雪花飞舞的情景,感受 3/4拍 节奏的特点。 教学准备: 5认知准备) 幼儿已热释歌词内容、知道人们用不同工具〈铲子、扫珊、铲雪车等) 扫 雪、了解冬天的季节特点 《材料准备) 课件《扫雪》、人手西条白色纸条，扮扫雪爷爷的道具。 重点;理解歌曲内容，萌发学唱的愿望 难点: 感受 3/4 拍强弱弱的节奏特点 活动过程: 一、复习 节奏乐《大鞋和小鞋》 第2页共5页  押儿园音乐教案 文教育教学设计 、冬天来了 过渡， 最近有没有感觉身上的衣服越变越多，越来越厚了呀? 这是为什么呀 《冷) 什 么季节来了呀? 《冬天来了) 提问，你怎么知道是冬天呢? 除了冷冬天还有什么季节特点呢? 小结: 冬天的世界是白色的，让人感觉非常寒冷，北风吹呼呼呼，树枝扬哗哗只，一芝 邓小雪花在天空往下玩。 《请幼儿复述) 三、小雪花村川村〔重点) 1、看看小雪花。 (播放视频“雪花飞舞”) “起不想看看小当花结落的样子呀? 仔细看看视频，说说视频里的小当花可能对到哪里 去了? ” (河上、桥上、大地上、树枝上、树叶上、花从上、靡斋身上、雪楼上、人的身上、 屋顶上、山上) 2、我是小雪花。 《播放歌曲伴奏) “起不想跟着音乐一起来做做小雪花，到天空中飞舞呀? 请你们用自己喜欢的动作来表 现小雪花在飞舞哦! ” “刚刚老师找到有几共小雪花飞舞得真美呀,请她们再来表演一下，看看为什么她们能 飞舞得那么美? ”《诸个别幼儿上人台表演小雪花) 第3页共5页  功儿园音乐教案 文和教育教学设计 * 丰富动作，表现 3/4 拍强弱弱的特点。 《强调第一拍的动作) 【难点) 人小结，原来这几条小雪花是跟着音乐的旋律和节奏在飞舞的，这首歌曲是三四拍的，非 常优美缓揭，三四拍的歌曲有个特点，它的节奏是强弱弱，就像小雪花在跳着好看的回力舞 一样。 “让我们一起再来跟着音乐做做美丽的小雪花吧! 第一拍要用点力气，告诉人家小雪花 开始表演啦! ” 《播放歌曲) 3、听听小雪花。 《播放歌曲第一段) 提问:听到歌曲里的小雪花飘到哪里去了? 用歌词来同答。 〔房上地下全白了) 歌曲里 唱了几遍呀? 《两遍) 为什么唱两遍呢? 《因为这是在强调小当花到底吏落到什么地方去了， 重复一饥就可以让别人更清楚地知道小雪花原来是飘到了这些地方去了! ) 那么在唱这两饥 时有什么不一样的地方吗? 【在唱第二饥时，房上、地下当中要停顿一下, 在唱“上”和