接力版五年级下册快乐的小队教案.doc

《快乐的小队》 教学内容 1．学唱《快乐的小队》。 2．了解进行曲。 教学目标 1．体验热爱生活的情趣，享受祖国母亲怀抱里幸福童年的欢乐。 2．用轻快、明亮的声音演唱《快乐的小队》。 3．通过律动等活动，体会进行曲鲜明的节奏特点。 教学重点和难点 1．歌曲中相同旋律的对比演唱。 2．歌曲中鲜明的节奏感。[来源:Z*xx*k.Com] 教学内容 一．组织教学 1．师生问好。 2．欣赏《快乐的小队》片断。 师：在欣赏《快乐的小队》的同时，思考这样的问题：
快乐小
队的小朋友们是怀着怎样的心情，迈着怎样的脚步出发的？（学生回答：怀着愉快的心情，迈着轻快的脚步出发的）学习、模仿快乐小队走路的节奏。[来源:学科网ZXXK] 师：我们为
这段音乐设计一种有节奏的步伐，请大家仔细看。 3．师：的确如此，日常生活中人们行进、走路的动作都能通过音乐活动表现，这种表现人们行进的音乐就叫做进行曲。下面，我们将欣赏部分进行曲的片段，听完告诉老师，分别是哪些人在走路，并请大家模仿他们走路的样子。播放四组进行曲的片段，学生欣赏，思考并模仿。 二．乐句分析 师：进行曲中的小主角们在音乐中是如此的快乐，那我们也来组成快乐的小队吧。请第一组担当快乐la小队，第二组担当快乐sol小队，第三组为快乐fa小队，第四组为快乐do小队。 1．师：首先，考验大家的应变能力，老师的手指向哪一组，就请这组的同学整齐的拍一次手。比一比，哪组声音最响亮。学生练习。 2．师：这一次
，老师的手指向哪一组，就请这组的同学唱出自己的唱名。学生练习。 3．师：演唱的声音要像你们的掌声一样响亮、有力。学生练习。 4．师：同学们唱的太棒了，我也想跟在快乐小队后面，为大家伴唱了。我们来合作。师生合作，接口唱，完成乐句。 5．师：请同学们完整的听一遍，注意强拍。再听完之后，用哼
鸣把乐句哼唱一遍。出示歌谱。 师：同学们注意，这里有一个弱起小节，我们把歌词朗读一遍。完整的演唱一遍。[来源:学。科。网] 三．律动 师：我们的快乐小队
即将出发，请同学们听清楚播放的音乐，
排着整齐的队伍，根据音乐的内容进行表演，走出整齐的步伐。 四．乐句对比练习 1．师：快乐小队的队伍非常的整齐有秩序。进行曲中的小音符也早早的排起了队伍等候我们呢。瞧！他们排出了两个非常相似的乐句，请你仔细的找一找他们的区别吧！学生回答。 （1）两句联系起来练习。 （2）师：这两句当中，有些音非常的重要，唱得时候需要非常的饱满和舒展，听老师弹奏一遍，请你找出来，告诉大家。 集体演唱练习。[来源:学.科.网] 2．师：小音符们很调皮，他们还
联合了休止符和连音线等音乐记号组成相同旋律但不同风格的乐句，请你告诉我，哪一句
需要唱得坚定有力，哪一句唱得温柔抒情吧。分句练习。 提醒学生：sol小队，fa小队，do小队的音很重要，如果唱的短促一点就会使乐句坚定有力，如果唱的舒展一点就会显得优美流畅。 五．学习歌曲 1．师：下面我们就把小音符们请进歌曲中，欣赏快乐