幼儿园中班心得

幼儿园中班心得 我们班的孩子今年从小班升入中班，我发现他们开始喜 欢为集体为同伴做事情，便在班级建立了值日生工作。全班 幼儿分成五组轮流进行，每天由 6-7 名幼儿共同做当天的值 日工作，我主要按幼儿的能力以及来园的早晚给他们分配值 日项目。 开始时，和孩子们对值日生感到非常新鲜和好奇，每天都 高兴地早早来园，积极完成我分配的任务。可是过了不久， 我就发现值日生来园总是你早我晚，有时大部分幼儿都来园 了,，值日生还没到，当我询问原因时，和孩子却无所谓地说: “我忘了!尽管值日生都能按照我的要求去做，但经常出现 做事不认真、坚持不好，需要老师不断地提醒。这时，小朋 友的一句话引起了我的思考，有一天，在我正准备安排值日 生工作时，郭子豪小朋友说: “老师，今天我不想当卫生员 了!为什么?”我急切地想知道原因今天我想当气象员1” 孩子的回答似乎提醒了我，原来对做值日生他们有自己 选择的愿望，做什么值日也有自己的想法。可是以前，值日 生都是由我来安排孩子做的，从未考虑他们的兴趣和需求。 我们说要把属于孩子生活和选择的权利还给孩子，那么值日 生工作为什么不让他们自选呢!于是，我紧接着说: “可以 呀，今天就由你们来选择做什么值日生吧和孩子们立刻又变得 兴奋起来，这个说: “我今天要当接待员! ”那个说: “我  要当监督员!那一天，我特别注意观察他们，发现孩子们对 自选的值日项目充满兴趣，都能认真负责地做好各自工作。 以后值日生我班开展起来了。 培养幼儿的折纸能力 折纸是孩子们喜爱的活动之一。它既能锻炼孩子手的灵 活性，发展孩子的目测力、空间想像力和操作能力，同时还 可以形成孩子的几何形体概念。 教4-5 岁的孩子学习折纸，具体的做法是: 1、做一些色彩鲜艳、形状较大的折纸动物作品让孩子 玩。在玩的过程中，让孩子知道它们是纸折成的。 2、根据孩子爱模仿的特点，成人可让孩子和自己一起 用纸进行简单的折合，如边对边折、角对角折等。 3、4-5 岁的孩子注意力保持时间只有十分钟。因此，成 人不要太长时间的进行折纸游戏。防止孩子不感兴趣的方法 是经常变换折纸的方式方法，可以让孩子折好头两步，后面 几步由成人折好，将折好的玩具给孩子玩，可增强孩子对纸 工的兴趣。 4、4-5 岁的孩子手指动作能力较差, 还不能协调地动