毕业论文2015

初探小学英语课堂“师生互动”交际教学模式 【戎要]在英语教学中, 教师应引导学生积极参与到教学活动中去,并充当教学活动的主角,而不是把孝 学看夏 “教师淮、学生装”, 把学生看成是被动地接受知识的对象。 如何在小学英语课全建立一个高效率的 课堂格骨和更合理的教与学的关系的“师生互动”教学模式,成为教师拉探索的重要方向- 【关键词】师生互动”以学生为主体 英语课监才学 引言 现代教学论认为"交流"“互动"是教学过程表现的基本形式,教学过程是教师与学生、 学生与学生之问相互作用、共同掌握知识、寻求共同发展的活动过程，它涉及师生之问、同 学之问等的互动过程。 研究表明; 人们掌握语言主要是通过互动或交流。 因此，互动是英语 课堂教学最根本,最重要的形式,英语课堂教学能理为学生提供大量互动的机会就成为学握 该语言的关键。因此,在教学中给学习者以充分的自由空间,使学习者有更多的机会进入交际 与训练角色,通过交际活动发据学生的语言能力,已成为英语教师的共识- 随着教育事业的发展，我国的英语教育规模不断扩大，素质教育也不断推广、深入,我 国的英语课堂教学的模式也在发生着深刻的变化。过去传统