开展丰富多彩的语文实践活动全面提升学习的语文素养语文课程标准中提出语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养是培养学生主动探究团结合作勇于创新精神的重要途径应该积极提倡语文教学是母语教育学生学习语文具有对本民族文化背景熟悉的有利条件身处在使用这种语言的社会环境中有丰富的学习资源和大量的实践机会一依据教材开展语文综合性学习语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源教科书是语文课堂教学资源之一因此我们以教材为依据充分利用好课堂这块阵地把生活中丰富的语文学习资料与教材相结合建立开放的语文课堂教学开展综合性的语文实践活动激发了学生学习语文的兴趣使学生真正地行动起来每学一篇文章让学生写一写学后的感受从中你有什么收获文中优美的语句加以积累好的句式进行仿写学一首诗歌也可以让学生去编写比如前几天我们学了麦哨一文文中有这样一句金黄的油菜花谢了结出了密密的嫩荚黑白相间的蚕豆花谢了长出了小指头似的豆荚雪白的萝卜花谢了结出了一蓬蓬的种子朗读完后我让学生仿写孩子们写出了诗一般文字王卓桐同学是这样写的粉嫩粉嫩的桃花谢了结出了粉粉的桃子雪白雪白的棉花花谢了结出了如雪般的棉花梁艺琳同学淡黄的黄瓜花谢了结出了绿绿的黄瓜红红的石榴花谢了结出了酸甜可口的石榴等等同学们都开动脑筋想自己所熟悉的农作物班级里简直成了农业展览会成了诗歌朗诵节学生在这样轻松愉快地课堂中不仅拓宽了知识层面也提高语文素养二立足课堂开展语文综合性学习开课五分钟活动开课五分钟指每堂课上课铃响后的前五分中把这五分钟从平常的课堂教学中拿出进行语文学习的专项活动称之为开课五分钟活动每堂课师生问好后轮到的学生上台活动内容和形式主要有叙新闻讲故事诵读优秀诗文佳作简介好书推荐名句赏析小演讲演课本剧续编故事绕口令词语接龙对反义词口头小作文猜谜语回答脑筋急转弯等今天我给大家讲个故事现在我向大家介绍一本书我们给同学们演一段小品我请大家猜几则谜语短短的五分钟活动激发了学生学习语文的浓厚兴趣既巩固和促进了课堂教学效果更带动了课外阅读加快培养了学生的各项能力特别强化了口头表达和口语交际能力发挥了学生的特长促进了学生个性的发展三抓住课余开展语文综合性学习在平日的教学中我除了紧扣课文内容开展实践活动外还积极引导鼓励学生在校外课外时间开展语文实践活动在节假日我们组织学生开展读剪评活动制作手抄报或剪贴报把节假日中阅读过的有价值的自己欣赏的文字图画的摘抄下来或剪贴下来或写感想评论在活动中学生融入了社会在生活中学习了语文受益匪浅上星期我们学习了一组课文是有关田园风光的学完乡下人家之后孩子们在班级的黑板上作画一幅表达对乡下人家的喜爱之情一组课文学完后他们主动要求要办一期田园风光的手抄报我就抓住这一契机让他们去办孩子们那精美的构思色彩的搭配真是令我佩服总之语文实践活动的形式灵活多样我们在教学中还应不断探索在实践中更新观念改革教法让学生在丰富多彩的语文实践活动中提高语文素养和实践能力