丰富多样的情绪学案.doc

乌拉特前旗第三中学初一年级思品学科讲学案 定稿时间：2012 年 11 月 日 课 题 第六课 做情绪的主人 第一框丰富多样的情绪 课 型 新 授 课 时 1课时 主备人 贾冲锋 班 级 姓 名 一、【教学目标】： 1、知识目标：认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。 2、能力目标：提高学生认识自我、驾驭情绪的能力；培养学生的探究能力、团队合作进行学习和活动的能力。 3、情感、态度与价值观目标：使学生懂得情绪对个人行为和生活的重要性，保持积极、乐观、向上的情绪状态，引导学生发展良好的情绪品质，提高学生的心 理素质。 二、【教学重点和难点】 重点：1、明确情绪的基本类型，认识人类情绪的丰富多样性。 2、理解情绪对人的影响 难点：理解情绪对人的影响 三、【教学方法】 在教学中，教师通过讲一些具体的事例，使文章中抽象的理论通俗化、具体化，从而让同学们明白一个道理：情绪对人的影响很大。 四、自学指导 1、[情景1]：当你听到国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京承办2008年奥运会时，我感到：___________ [情景2:]看到中国足球在世界杯比赛中的成绩，我感到：___________ [情景3]：看到以军轰炸巴勒斯坦平民时，我感到：___________ [情景4]：数学测验时由于自己的粗心，成绩发挥不够理想，我感到：___________ [情景5]：自己喜欢的书，被同学遗失了，我感到：___________ 同学们说的这些感受，就是人的情绪表现。在我们的日常生活中，随时随处都会有情绪存在，一切活 动都会打上情绪的印迹。 活动一：教材61页 情绪词语接龙 全班分成四组，各代表喜、怒、哀、惧四类情绪，看看哪组做得最好 活动二：填写教材61页的表格。 活动三：情绪对人的行为和生活有什么影响？ [课堂检测] 1、小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明（ ） A、铃声通常会导致积极情绪 B、铃声一般会引起消极情绪 C、不同的情境会产生不同的情绪 D、任何事物都会产生不同情绪 2、2011年1月6日，安踏2010CCT V体坛风云人物评选揭晓，林丹被评为年度男子最佳运动员。林丹成功的原因之一，是无论比赛多么紧张，总能冷静面对，结果往往使对手在急躁、紧张中败下阵来。这说明（ ） A、人的情绪主要是通过各种表情表现出来 B、不同的情绪对人正常水平的发挥产生不同的影响 C、对运动员来说，心理素质越好，技术水平越高 D、不同的情绪，决定着体育比赛的名次 [作业] 1、在凉爽的秋季，易生抑郁情绪。年轻人失眠90%以上皆是由焦虑、抑郁等情 绪问题而引发的。这说明（ ） A、人的情绪是变化莫测的 B、情绪只与个人有关，而与个人所处的环境没有关系 C、不良情绪会影响个人的身体健康 D、健康的情绪应是一成不变的 2、现代社会的激烈竞争和快节奏严重影响着都市人的情绪，我们可以通过____来了解他人的情绪变化（ ） ①面部表情②言语，即语音的高低、强弱、抑扬顿挫③身体姿态和手势④心理变化 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ 3、据英国《每日邮报》2010年11月18日报道，美国科学家日前开展了一项针对夜间灯光对人体健康和情绪影响的研究。研究结果显示，开灯睡觉会让人在第二天精神不振，即便是较为昏暗的夜灯也会影响人的脑组织，容易造成抑郁情绪。这说明（ ） A、情绪不是无缘无故产生的，而是由一定的事件引发的 B、情绪的产生与我们的居住环境有关系 C、情绪的产生与灯光有很大的关系 D、情绪的产生是因为晚上睡眠不好引起的 *4、一位女同学写了这样一首诗：我是深夜风浪里的一只小舟，任我在风浪里颠簸漂流，无情的风浪像 要把我抛进旋涡。岸上沉睡的，听不见我的呼救，即使听见也不需要他们来救我，因为我永远是一只