中学全面提高学生语文素养的教学.doc

中学全面提高学生语文素养的教学计划 全面提高的学生的语文素养，是贯穿于标准的一个基本理念。 一、什么是“素养”？ 本义就是“平日的修养”。 二.怎样理解“语文素养”？ 语文素养不同于过去我们说的语文能力。语文素养重在综合，它以语文能力为核心，是语文知识、语文能力、语言积累、审美情趣、思想情感、个性品质、学习方法、学习习惯等的融合。 三、语文素养的特性 第一，语文素养具有基础性。 《语文课程标准》指出：语文课程“是学好其它课程的基础，也是学生全面发展的基础”。强调：语文课程具有多重功能和奠基作用，不仅为学生的语文能力奠基，终生从事学习的能力奠基,而且为学生一辈子做人奠基。可以说《语文课程标准》把语文课程的地位提高到了前所未有的高度，昭示了语文老师肩负着重大的责任，给语文教师提出了更高的要求。要充分发挥出语文教学的多重功能，语文教师任重道远。 第二，语文素养具有综合性。 《语文课程标准》从“工具性与人文性的统一”的高度，把认知领域、动作技能领域、情意领域的目的都结合了起来，在着力提高学生运用祖国语文的能力的同时，特别注重丰富学生的人文素养。《语文课程标准》提出了“综合性学