《谈读书》导学案
学习目标:
1、培养学生提炼概括、梳理知识的能力。
2、理解本文的读书观,激发学生读书热情,帮助学生建立起良好的读书习惯。
3积累文中出现的精辟的句子。
学习重、难点:
重点:(1)课文中出现的名言警句的体会学习。
(2)比喻论证、对比论证等方法的运用。
难点:本文论述的语言十分简练,在学习时体会其作用。
预习导学
一、资料链接
1、认真读读:看看培根是何等的了不起!
弗兰西斯•培根(1561—1626),英国十七世纪杰出的唯物主义哲学家,哲学史上和科学史上划时代的人物。在人类思想史上占有极其重要的地位。马克思曾誉之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。
培根天纵奇才,12岁入剑桥大学读书,毕业后就一直为英国王室服务,曾当律师和国会会员,担任过掌玺大臣和英国大法官,此后多年饱经了世态炎凉和政坛险恶,最终于1926年在野外做低温防腐实验而不幸受伤致病,离开了人间是非之地。
他晚年专心从事学术研究的著述活动,写成了一批在近代文化思想史上具有重大影响的著作,其中最重要的一部是《伟大的复兴——新工具论》。另外,他以哲学家的眼光,思考了广泛的人生问题,写出了许多形式短小、风格活泼的随笔小品,后集成《人生论》。他的随笔小品说理透彻,会意隽永。雪莱曾评价说:“他的文字有一种优美而庄严的韵律,给感情以动人的美感,他的论述有着超人的智慧和哲学,给理智以深刻的启迪”。
2、华罗庚读书:
华罗庚是著名的数学家,可是他的读书方法却与众不同。他拿到一本书,不是从头至尾地读,而是对着书思考一会儿,然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局,斟酌完毕之后再打开书,如果作者的思路与自己猜想的一致,他就不再读了。这样,不仅节省了读书时间,而且培养了自己的思维能力和想象能力,也不至于使自己沦为书的奴隶。
二、尝试用华罗庚的方法来猜想培根这个天才作家的《谈读书》,和你的同学说说,你会发现自己其实距离名人也不远。
三、用你的火眼金睛,快速扫除本文的字词障碍,相信你的。(给加点字注音,解释划线的词语)
狡黠 咀嚼 怡情 博彩 藻饰 矫情
诘难 寻章摘句 味同嚼蜡 滞碍 睾
阐证 吹毛求疵 死抠 豁然
四、读课文,进行圈画批注阅读,思考文章讲了什么内容?并勾画出相关语句。
要诀:速读——屏气凝神,抓关键语句,了解文章内容。
课堂学习
一、导入新课
二、检查预习
三、课堂研讨
1、 理解文章内容,说说作者是从哪几个方面谈读书?
2、