《化学使世界变得更加绚丽多彩》翻转课堂教学设计.doc

化学使世界变得更加绚丽多彩翻转课堂教学设计江西省乐平市第五中学黄海荣学科初中化学教学内容课名绪言一学习内容分析本节是学生第一次接触化学以激发学生学习热情为主本翻转课堂以化学研究的对象的特性为重点以化学发展形成为难点二学习目标分析认识化学在生活中的作用和影响理解化学研究的内容了解化学学科特点与绿色化学了解化学发展简史三学习者特征分析第一次接触化学充满好奇心对生活中的现象有一定的了解学生有学习热情四课前任务设计前半时间分钟由于不具备课外学习微课视频的条件本课堂分两部分前半时间自主学习后半时间讨论交流活动观看微课视频分钟活动学生自主练习分钟附一绪言自主学习单化学是研究物质的以及的自然科学化学在保证人类的生存并提高人类的生活质量方面起着重要作用利用化学生产以增加粮食的产量利用化学合成抑制保障人体健康利用化学开发和以改善人类的生存条件利用化学综合应用和以使人类生活得更加美好学习化学以后你不但能知道物质的和还会进而知道它们的内部以及知道如何利用它们来制造以及人类化学化学和化学的历史和方法人类对化学的认识过程的发现和利用改善了人类的生存条件并使人类变得聪明而强大人类利用物质的变化制得了具有实用价值的产品如纸火药酒印染等的原子论和的分子学说的创立奠定了近代化学的基础其重要结论是物质是由构成的和是化学变化的基础年门捷列夫发现了和使化学学习和研究变得有规律可循利用先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探索并正在探索利用技术制造出有特殊功能的产品绿色化学的提出使化学生产工艺和产品向着的方向发展绿色化学又称核心是利用化学原理从源头上消除污染活动学生交流讨论分钟五课上任务设计后半时间分钟活动老师提出问题分钟附二绪言问题讨论探讨生活中有关化学问题或现象探讨化学对人类的影响列举生活在化学化学发展过程活动学生讨论问题分钟活动归纳总结分钟活动课堂测试分钟附三绪言课堂测试选择题每题分填空每空分总分分下列属于化学研究的对象是物质物体运动实验下列选项不属于化学这门学科研究范畴的是物质的组成与结构物质的性质与变化物质的运动状态物质的用途与制取发现元素周期律的科学家是道尔顿阿伏伽德罗门捷列夫拉瓦锡我国古代的灿烂文化中与化学无关的是烧制陶瓷发明指南针使用火药冶炼钢铁下列做法做法对保护环境无意义的是加强工业用水系统的改造提高水的重复利用大力提倡市民使用小汽车提高生活质量研究开发绿色化学工艺是原料完全转化为材料推广垃圾的分类存放回收处理绿色化学的涵义是颜色为绿色的无害化工产品采用无毒无害的原料生出出有利于环保的产品绝对不含任何化学物质的无害产品只能使用不能再生的化学产品下列是我市要打造的百亿产业群项目其中不属于化学研究范畴的是化学纤维的合成与加工钨的冶炼与加工软件的开发与应用橡胶的合成与加工贵港年世界环境日中国的主题是践行绿色生活下列不符合这一主题的是衣废旧衣服回收在利用食利用地沟油制售食用油住清洁乡村美丽贵港行能走不骑能骑不开少开多乘公交车黔东南州年月日起十二届全国人大常委会通过的史上最严厉的环保法开始实施保护环境利在千秋功在当代为了保护环境你认为下列措施切实可行的是大量砍伐森林作为燃料代替燃煤合理使用化肥农药使用风力水力发电代替火力发电控制烟花爆竹的燃放控制生活污水和工业废水的排放只有只有只有衡阳为了让天更蓝地更绿水更淸下列建议不可行的是严禁随意焚烧秸秆以减少的排放禁止使用化肥农药以防止水体污染分类回收垃圾以促进资源再生和利用大力开发和使用风能太阳能减少使用化石燃料茂名下列做法不利于减轻环境污染的是开发太阳能植树种草燃烧烟花减少化石燃料的使用盐城坚持绿色发展构建生态盐城下列做法不符合这一宗旨的是扩大公共绿地打造绿色家园鼓励燃煤发电保障电力供应禁止秸杆燃烧减轻雾霾影响发展公共交通提倡低碳生活桂林月日为世界环境日今年我国的主题是践行绿色生活下列做法符合这一主题的是倡导使用节能灯使用一次性筷子随意排放生活污水随便丢弃废电池上海雾霾是一种大气污染现象不属于雾霾治理措施的是植树绿化美化环境提倡绿色出行发展公共交通外出时佩戴防雾霾口罩减少燃烧发电增加太阳能发电二填空题化学是在层次上研究物质的结构与的科学道尔顿和阿伏加德罗等科学家创立的和学说奠定了近代化学的基础年门捷列夫发现了使化学学习和研究有规律可循活动作业点评分钟六教学设计反思联系生活激发学习热情以讨论交流为主要方法进行合作学习