2010年2月初二生物期末考试试卷分析
试卷内容来看,题量比较适宜,难易程度体现了教材的重点、难点,没有偏题、怪题,覆盖面比较广,知识点多且灵活,更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力,提高学生能力有所帮助,死记硬背的内容减少了,开放性内容增多了,更加贴近素质教育的标准。考试拉开了学生的层次,又很好的对学生知识的掌握和应用情况进行了检测,具体分析如下:
选择题
选择题中大部分均为基础知识的考查,相对不是很难。就6题、19题、20题不但考查了基础知识同样也考查了学生对知识的应用情况,难度稍高,当然学生的错误率也是相对较高的。
填空题
填空题以课本知识为基础,但又不完全照搬课本原句,需要学生加以理解方可答对,填空难度对一般学生来说并不是十分简单,想拿满分很难。填空题7的最后两个空,很多学生很熟悉,但是却很难完整准确的说清楚,错误率不低。从而拉开了一些对课本知识点认真记忆同学的分数。
识图作答
试图作答的第一题是基础题,灵活全面的考查了重要知识点。第二题难度也不是很高,第三题对学生要求较高,不仅要求学生掌握植物的分类,还要求学生掌握各种植物的特点及相互之间的区别,失分率也相对较高。
实验探究
探究题考查的学生的综合能力,其中各个题均可以考查到学生的基础知识的掌握、对知识的灵活运用以及