鲁人版《屈原列传》学案含答案.doc

《屈原列传》学案 【学习目标】 1、了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德； 2、学习本文记叙和议论相结合的写作方法 3、掌握本文的重点文言知识及翻译。 【重难点】 重要的文言知识点 2.分析本文记叙、议论相结合的写作特色，体会作者寄寓的思想感情。 【课时安排】 三课时 第一课时 【自学自测 】 1.知人论世：阅读《非常学案》“识作者”“知常识”部分，识记相关文学常识。 2.朗读全文，读准字音，读清停顿，读出情感，并结合课下注释翻译全文。 3完成《非常学案》“知识梳理”部分。 【自研自悟】 1.关于《屈原列传》，古人有这样的评论：“通体以叙事夹议论，一唱三叹出之”。请找出文中记叙性质的语段，认真阅读这些语段，概括屈原一生的遭遇。并谈谈你读出了一个怎样的屈原。 2、作者运用了大量的篇幅写楚国的命运，这样写有什么用意？ 【自练自提】 整理重点文言词，落实记叙语段的翻译 第二课时 【自学自测】 批注并背诵《屈原列传》中的抒情议论文段 【自研自悟】 阅读第三段，谈谈屈原创作《离骚》的原因是什么？并分析作者是从哪几个方面介绍《离骚》的。 屈原与渔父的对话，有什么作用？ 【自练自提】 1、你如何看待屈原的生死抉择？ 第三课时 【自学自测】 落实全文翻译以及第3、11段的背诵 【自研自悟】 翻译重点句子： 1、上官大夫与之同列，争宠而心害其能。 2、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？ 3、复之秦，竟死于秦而归葬。 4、其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉。 5、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。 6、何故怀瑾握瑜而自令见放为？ 7、其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。 8、又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑秀。 语境默写： 1、在《屈原列传节选》中，作者司马迁连用了“  ，   两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并作《离骚》作铺垫。 .2、在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是 ， 3、 司马迁用比喻高度评价屈原之志“ ， 4、《离骚》的文风特点是“  ，  ” 《屈原列传》 5、在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“ ，  ”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。  6、在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原的《离骚》对于道德的广大崇高，国家安定与动乱的前因后果，没有不作充分反映的的句子是：                ，                        【自练自提】 1、完成“训练——落实提升”和“课时作业五” 2、美文阅读 读懂屈原 　南宋有文天祥，七国有你。 盛唐有李白，楚国有你。　　 一生飘零，几经坎坷，几多波折。 　一曲《离骚》，一曲比泪还咸的楚歌。 　古书飘香，在寂静中听你诉说—— 　　你志趣坚定，沉醉于楚辞诗风。你心胸开阔，气度如此从容。你不随波逐流，也不固步自封。你至诚一片，期与日月同光。 　　这《橘颂》，不正是在说您吗?命运对你不公，你一生一波三折，总是被人陷害与误解。南后对你百般折磨，你依然要唱起正义之歌。 　　“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”这句话是你临死前不久说的，这如一道利剑，划过天穹，划过宇宙，划过时空，给未来留下了深远的回声。这是你对黑暗与浑浊的宣告啊，在如此沉重的压力下，您却依