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微生物
上传于：2024-06-02
《伙伴》教案 教材分析： 孩子入学到现在，从相互陌生到彼此熟悉，甚至在集体中有了自己的朋友，他们通过交流逐渐融入了班集体这个大家庭，本课选择了以伙伴为主题的艺术作品，一方面让学生欣赏、认识不同形式的从古至今的艺术作品，另一方面传播一种和谐、团结、温暖的感觉。 教学内容与目标： 认知： 通过欣赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表现形式，学习简单的观察艺术作品的方法。 能力： 会描述作品表现的内容，通过讨论、交流，能表达自己对作品的感受，并说出自己和伙伴的故事。 情感： 通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，爱护身边的小动物、植物、珍视它们的生命、情感。 教学重点与难点： 重点：引导学生有效的观察画面，找出不同表现方法所呈现出的不同效果。注意学生情感、价值观的培养，并联系实际进行简单的创作。 难点：理解不同背景下的艺术作品所表现的情感，并加以描述。 学习材料：课件、生活照片。 教学过程： 一、导入 理解伙伴一词：古代兵制十认为一火，火长一人管炊事，同火者称为火伴，现在泛指共同参加某种组织或从事某种活动的人，写作伙伴。 引出课题：伙伴。 二、新授 （一）说一说身边的伙伴： 1、什么是伙伴？ 2、说一说自己的伙伴。 教学意图：让学生进一步清楚伙伴的含义，为下一步的欣赏打好基础。 （二）看一看书中的伙伴： 1、欣赏书中作品： A、《扑枣图》中国宋朝，孩子们的生活、装扮