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《整式的加减(1)》教学案.doc

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来我窝里拥你入怀 上传于:2024-08-03
编号主备人校对人审批人课题整式的加减课型自学课课时第课时学习目标理解同类项的概念认识同类项理解合并同类项的概念掌握合并同类项的法则通过自主学习小组合作等方式经历概念的形成过程培养学生自主探索知识和合作交流的能力初步体会数学与人类生活的密切联系重点难点预测重点理解同类项的概念正确合并同类项难点根据同类项的概念在多项式中找同类正确合并同类项知识链接加法交换律结合律乘法分配律单项式多项式有理数的加法运算课前预习运用有理数的运算律计算思路点拨根据逆用乘法对加法的分配律可得请根据上面得到结论的方法探究下面各式的结果上述运算有什么共同特点你能从中得出什么规律导学流程学习过程学习内容教师复备栏或学生笔记栏独学一明确目标问题导学分钟目标了解同类项的概念合并同类项的概念掌握合并同类项的法则问题导学多项式中的项是和它们含有相同的字母并且的指数都是多项式中的项是和它们含有相同的字母并且的指数都多项式中的项是和它们都含有的学生思考学习过程学习内容教师复备栏或字母和并且都是次都是次目的为研究新知打基础学生笔记栏对学二探索新知自主交流群学一填空多项式中的项是和它们含有相同的字母并且的指数都是多项式中的项是和它们含有相同的字母并且的指数都多项式中的项是和它们都含有的字母和并且都是次都是次思考多项式的项和多项式的次数总结所含字母相同并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项另外几个常数项也是同类项二跟踪练习判断下列说法是否正确正确地在括号内打错误的打并说明理由与是同类项与是同类项与是同类项与是同类项与是同类项点拨与字母的位置无关与符号无关找出下面多项式中的同类项可用不同的符号标出难点要带着前面的符号已知与是同类项则注意相同字母相对应三运用有理数的运算律计算你能类比上面数的运算完成下面的填空吗试一试思考上面三个式子的结果你是怎样得到的你能说说怎样合并同类项吗总结合并同类项时只须将同类项的系数相加字母部分不变四跟踪练习下列各题合并同类项的结果对不对若不对请改正分钟小组讨论教师巡视指导学习过程强调合并同类项系数相加字母与字母的指数不加学习内容教师复备栏或学生笔记栏直接写出下列各式的结果难点正确合并同类项反馈三自我反馈排疑解难分钟例合并下列各式的同类项难点正确合并同类项独立完成教师巡视指导展示四分工展示自我评价分钟例判断下列说法是否正确正确地在括号内打错误的打并说明理由与是同类项与是同类项与是同类项与是同类项与是同类项点拨与字母的位置无关与符号无关例在中与同类项与是同类项与是同类项难点要带着前面的符号例已知与是同类项则注意相同字母相对应例下列各题合并同类项的结果对不对若不对请改正点拨合并同类项系数相加字母与字母的指数不加例直接写出下列各式的结果难点正确合并同类项例合并下列各式的同类项学生展示教师评价学习过程难点正确合并同类项学习内容教师复备栏或学生笔记栏整理五成果总结整理学案分钟同类项所含字母相同并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项另外几个常数项也是同类项合并同类项合并同类项时只须将同类项的系数相加字母部分不变学生归纳教师总结反思六反思升华全面提高分钟取何值时与是同类项请的一个同类项你能写出多少个它本身是自己的同类项吗同学们要认真思考板书设计整式的加减同类项例题练习题合并同类项
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