《整式的加减》第二课时教学案.doc.doc

编号主备人校对人审批人课题整式的加减课型展示课课时第课时学习目标理解同类项的概念掌握合并同类项的法则培养学生的解决问题的能力通过参与同类项合并同类项法则的探究活动提高学习数学的兴趣培养学生合作交流的意识和探索精神重点难点预测重点合并同类项法则难点对同类项概念的理解以及合并同类项法则的应用知识链接同类项的概念运用加法的交换律与结合律将同类项结合在一起合并同类项的法则多项式的求值步骤课前预习思考具备什么特点的多项式可以合并呢合并同类项法则内容找出多项式种的同类项并合并同类项下列各题合并同类项的结果对不对若不对请改正导学流程学习过程学习内容独学一明确目标问题导学分钟目标正确运用合并同类项的法则问题引导合并下列多项式中的同类项学习过程学习内容对学二探索新知自主交流群学合并下列各式的同类项分钟展示三分工展示排疑解难分钟例求多项式的值其中试一试把直接代入丄题这个多项式可以求出它的值吗比较一下哪个解法更简便思考怎样计算多项式求值简便总结多项式求值要先化简再求值例求多项式的值其中httpwwwyousee123com解仔细观察标出同类项总结把同类项的系数相加所得的结果作为系数字母和字母指数保持不变例求多项式的值其中强调运用加法交换律要连同项前面的号一起交换例水库中水位第一天连续下降了小时每小时平均下降第二天连续上升了小时每小时上升这两天水位总的变化情况如何某商店原有袋大米每袋大米为千克上午卖出袋下午又购进同样包装的大米袋进较两种方法的过程中体会合并同类项对运算的简化作用自己得出结论解决这类问题先化简再求值更简单货后这个商店有大米多少千克注意关注学生是否能用正负数表示题目中具有相反意义的量学习过程学习内容反馈四归纳总结整理学案测评分钟多项式求值的方法合并同类项法则的内容正确运用交换律结合律进行合并同类项正确运用合并同类项的法则要先化简再求值五学以致用达标测评测试题下列各题合并同类项的结果对不对不对的指出错在哪里合并下列各式中的同类项求下列多项式的值其中其中其中某移动通讯公司设了种通讯业务全球通使用者缴元月租费然后每通话分钟再付话费元本地通不缴月租费每通话一分钟付话费元本题的通话皆是市内通话若一个月内通话分钟用代数式表示两种方式的话费某人估计一个月通话分钟应选哪种合算测试的目的更好的了解学生对本节的掌握情况学习过程学习内容反思六反思升华全面提高分钟一若和是同类项则二化简板书设计整式加减例例例例