备考2023高考英语-（核心单词默写过关+改错解析+单句改错+短文改错）-每日一练 5.doc

备考2023高考英语-（核心单词默写过关+改错解析+单句改错+短文改错）-每日一练 5 核心单词-默写过关 1：__________. n新闻，消息→___________. adj新的 2：___________adj有教育意义的→__________ n教育→___________ n教育家，教育者 3：_________n/v希望，愿望→_________ adj有希望的→_________ adj无望的，没有希望的 4：_________ n讨论，商量→_________ v讨论，商讨 5：__________ v预期，预料→___________ n期望，预计→_________ adj预料→. __________ adj出乎预料的，意想不到的→_______ adv出乎意料地 6：________. n笑话，玩笑→_________. n小丑 7：_________. adj毫无意义的，意思不明确的→_________. adv没有意义地→_________ n无意义→__________. adj有意义的→mean. v意思是，意味着→__________n意义，意思 8：__________. adj.著名的，出名的→__________ n名声，名誉 9：___________v出现→___________. n出现→__________ v消失→____________n消失 10：___________. adj成功的，有成就的→____________. adv成功地→success. n成功，成就→______________v取得成功 11：_________. adj主要的，最重要的→_________ adv重要地，主要地 12：__________. n原因，理由→__________. n调料→_________ adj合理的，讲得通的 13：__________. adj普通的，常见的→__________. adv普通地 14：______________ adj不幸的，不吉利的→__________. adv不幸地→__________. n不幸→_________n幸运→________. adj幸运的→__________ adv幸运地 15：_________ v失去，丢失→__________. adj迷路的，消失的 16：________. adj简单的，易做的→_________. adv仅仅→__________. n简单，简易 答案： 1：news. n新闻，消息→new. adj新的 2：educational. adj有教育意义的→education. n教育→educator. n教育家，教育者 3：hope. n/v希望，愿望→hopeful. adj有希望的→hopeless. adj无望的，没有希望的 4：discussion. n讨论，商量→discuss. v讨论，商讨 5：expect. v预期，预料→expectation. n期望，预计→expected. adj预料→unexpected. adj出乎预料的，意想不到的→unexpectedly. adv出乎意料地 6：joke. n笑话，玩笑→joker. n小丑 7：meaningless. adj毫无意义的，意思不明确的→meaninglessly. adv没有意义地→meaninglessness. n无意义→meaningful. adj有意义的→mean. v意思是，意味着→meaning. n意义，意思 8：famous. adj.著名的，出名的→fame. n名声，名誉 9：appear. v出现→appearance. n出现→disappear. v消失→disappearance. n消失 10：successful. adj成功的，有成就的→successfully. adv成功地→success. n成功，成就→succeed. v取得成功 11：main. adj主要的，最重要的→mainly. adv重要地，主要地 12：reason. n原因，理由→reasoning. n调料→reasonable. adj合理的，讲得通的 13：common. adj普通的，常见的→commonly. adv普通地 14：unlucky. adj不幸的，不吉利的→unluckily. adv不幸地→unluck. n不幸→luck. n幸运→lucky. adj幸运的→luckily. adv幸运地 15：lose. v失去，丢失→lost. adj迷路的，消失的 16：simple. adj简单的，易做的→simply. adv仅仅→simplicity. n简单，简易 短文改错-解题方法 增强语感，宏观把握 短文改错是一种综合技能，主要在于检测考生发现、判断、纠正文章中错误以及在语篇中综合运用英语知识准确性的能力。 短文改错与书面表达一样，最能反映一个人的语言功底。考生在该题上失分最厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。 一、短文改错的复习重点 1、考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。⑴ 多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。⑵ 少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。⑶ 错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。 2、考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。 二、对全文的宏观把握 学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。 在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。 三、从语法角度审查 1、查看时态是否一致。My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。 2、查看主谓是否一致。Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。 3、查指代是否一致。The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。 4、查平行结构是否平行一致。由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. 句中的drove显然与and前面的to meet不平行，应改为drive。 5、查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致。We study quite a few subject, such as Maths, Chinese... quite a few 只能修饰复数名词，故subject应改为subjects。 6、查行文逻辑是否一致。Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.根据行文逻辑，这里不应该由since来引导原因状语从句，而应该是when / whenever或if来引导时间或条件状语从句。 四、十大常见错误 短文改错是有一定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试，可以发现短文改错主要有以下十大错误： 1、形容词与副词的误用。如exciting与excited，hard与hardly，possible与possibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与最高级。 2、名词的单复数误用。如在several，many，various，different，a few，one of等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。 3、代词的误用。如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。 4、介词的误用、缺少或多余。常见的如in 与on，to与for，instead与instead of，because与because of等的误用。 5、时态的错误。看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。 6、连词的误用。如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。 7、第三人称单数后的动词形式。 8、一些固定结构的误用。如so...that被误用作very...that，too...to被误用very...to，as...as被误作so...as等。 9、定语从句中关系词的误用。 10、 一些常用词的误用。如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如anything与something，anywhere与somewhere等混淆不清。 五、验证答案 改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。 单句改错-练习1 Deeply impressed on its beauty, I fell in love with Guilin. It is so greedy for you to leave none of the cake for everyone else. This is because it takes time for the body to adjust the extreme weather. Lacking such arrangements will constant trouble you in your journey. He swallowed in the last of his coffee and asked for the bill. 1.on改成 by 2.for改成of 3.adjust后加to 4.constant改成 constantly 5.in去掉 单句改错-练习 2 Nowadays, security is becoming a key point where tourist concern about. The young girl really didn’t know how to deal with such a demanded customer. It is often the case, solving one problem can cause or uncover another. He didn’t notice me with his attention concentrating on the computer games. I’m afraid that your parents won’t approve your marrying him. where改成which 2.demand改成demanding 3.It 改成As 4.concentrating改成concentrated 5approve后加of 短文改错-练习1 （2022·成都成华嘉祥-二模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号( Λ )，并在其下面写出该加的词。 删除：把多余的词用斜线(\)划掉。 修改：在错的词下划-横线，并在该词下面写出修改后的词。 注意：1.每处错误及其修改均仅限一词； 2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。 Reading is my favorite hobby. I can never stop the love for read because books are like wise teachers as well as good friends in my life. As we all know, books are the source of knowledges. I benefit a great deal of from reading. There is a variety of books for us to choose from, like history books, science books, literary books and so on. But which interests me most is literary books, especial those written by famous writers. For one thing, they helped to improve my writing skills and broaden my horizons. For other, they can enrich my life and provide us with great fun. Isn't it pleasure to have great calm in mind while reading? 1.read→reading 2.knowledges→knowledge 3.去掉of 4.is→are 5.which→what 6.especial→especially 7.helped→help 8.other→another 9.us→me 10.pleasure前加上a 【解析】 本文为一篇说明文。文章介绍了阅读的好处。 【详解】 1.考查动名词做宾语。句意：我无法停止对阅读的喜欢，因为书既是我生命中的良师，又是我的好朋友。此处意为“对……的喜爱”，表达为the love for doing sth.。故将read改为reading。 2.考查不可数名词。句意：众所周知，书是知识的源泉。此处knowledge为不可名词，没有复数形式。故将knowledges改为knowledge。 3.考查介词。句意：从阅读中，我获益很多。此处意为“获益很多”，表达为benefit a great deal，of后要跟宾语，此处为副词短语。修饰动词benefit。故去掉of。 4.考查主谓一致。句意：有很多种书可供我们选择。此处主语为a variety of books，为复数，故谓语动词应用复数。故将is改为are。 5.考查主语从句。句意：最让我感兴趣的是文学书，尤其是由著名作家写的那些书。此处为主语从句，从句缺少主语，且意思为“什么”，故应用what引导，故将which改为what。 6.考查副词。句意：最让我感兴趣的是文学书，尤其是由著名作家写的那些书。此处意为“尤其是，特别是”，应用副词。故将especial改为especially。 7.考查动词时态。句意：一方面，它帮助我提高我的写作能力，并开阔我的眼界。此处为陈述客观事实，故应用一般现在时。故将helped改为help。 8.考查代词。句意：另一方面，他们可以丰富我的生活，并为我带来乐趣。此处意为“另一方面”，表达为for another。故将other改为another。 9.考查代词。句意：另一方面，他们可以丰富我的生活，并为我带来乐趣。此处意为“给我带来很多乐趣”，故用代词me。故将us改为me。 10.考查冠词。句意：阅读时，享受内心的平静难道不是一件令人快乐的事吗？此处pleasure是抽象名词具体化，泛指“一件令人快乐的事”，应用不定冠词，且pleasure是以辅音音素开头，故在pleasure前加上a。 短文改错-练习 2 （备考2023模拟） 假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有 10 处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉