备考2023高考英语-（核心单词默写过关+改错解析+单句改错+短文改错）学案-每日一练 3（有答案）.doc

备考高考英语核心单词默写过关改错解析单句改错短文改错每日一练核心单词默写过关好的好地比较级最高级大声的大声地安静地轻柔地安静的比赛竞争竞赛竞争者参赛者比赛竞争有竞争力的清楚地清晰地明白地清楚的清晰的明白的使明白使清晰有才干的有才能的有天赋的才能天赋真实的确实的确实地真正地关心关爱关心关爱小心的细心的小心地细心地粗心的不小心的粗心地不仔细地粗心大意笑声笑发笑笑声严肃的稳重的严肃地认真地必需的必要的没必要的说显示表明谚语格言警句手递给上交触摸感动人感到感动的人作主语某事某物令人感动的物作主语类似的相像的相似性类似性答案好的好地比较级最高级大声的大声地安静地轻柔地安静的比赛竞争竞赛竞争者参赛者比赛竞争有竞争力的清楚地清晰地明白地清楚的清晰的明白的使明白使清晰有才干的有才能的有天赋的才能天赋真实的确实的确实地真正地关心关爱关心关爱小心的细心的小心地细心地粗心的不小心的粗心地不仔细地粗心大意笑声笑发笑笑声严肃的稳重的严肃地认真地必需的必要的没必要的说显示表明谚语格言警句手递给上交触摸感动人感到感动的人作主语某事某物令人感动的物作主语类似的相像的相似性类似性短文改错解题方法增强语感宏观把握短文改错是一种综合技能主要在于检测考生发现判断纠正文章中错误以及在语篇中综合运用英语知识准确性的能力短文改错与书面表达一样最能反映一个人的语言功底考生在该题上失分最厉害因为此题而影响英语总成绩的占大多数一短文改错的复习重点考生必须熟悉设错方式多词少词错词多词现象大多出现在冠词介词助动词连词语义重复及行文逻辑等方面少词现象主要出现在冠词介词副词助动词不定式符号连词等错词现象主要在冠词介词名词单复数动词时态非谓语动词主谓一致代词连词词形考生平时应加强基本功训练用一个错题集本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下以便考前复习二对全文的宏观把握学生应把改错内容当作一篇小短文来理解这样能对短文有个宏观把握对上下文有全面的了解在理解篇章的基础上逐句审读分析判断上下兼顾把明显的拿的准的题先做完这样可以缩小包围圈也有助于对全文的进一步理解三从语法角度审查查看时态是否一致全文都是用的一般现在时此句中的显然与上下文语境不符应改为查看主谓是否一致应改为因其主语是为形式主语且上下文均为一般现在时查指代是否一致句中的主语表的是一家人因此指示代词应改为查平行结构是否平行一致由等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构句中的显然与前面的不平行应改为查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致只能修饰复数名词故应改为查行文逻辑是否一致根据行文逻辑这里不应该由来引导原因状语从句而应该是或来引导时间或条件状语从句四十大常见错误短文改错是有一定的规律可循的纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试可以发现短文改错主要有以下十大错误形容词与副词的误用如与与与与等以及形容词与副词的比较级与最高级名词的单复数误用如在等之后常用名词的复数在与之后常用单数代词的误用如与与与或与宾格如与反身代词如等的误用介词的误用缺少或多余常见的如与与与与等的误用时态的错误看一篇文章要有一种大局观要上前下挂看看上下文的时态是否一致连词的误用如与的误用与的误用与的误用或与连用与连用等第三人称单数后的动词形式一些固定结构的误用如被误用作被误用被误作等定语从句中关系词的误用一些常用词的误用如与与与以及它们的合成词如与与等混淆不清五验证答案改完后要回过头来重读一遍全文查看改过后是否能使语气通顺时态一致合乎逻辑再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力仔细推敲使答案更加准确单句改错练习去掉去掉的复合结构后不加连词改成改成改成单句改错练习改成去掉改成改成去掉本身做连词一个句子不能有两个连词短文改错练习备考高考模拟假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文文中共有处语言错误每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线划掉修改在错的词下划一横线并在该词下面写出修改后的词注意每处错误及其修改均仅限一词只允许修改处多者从第处起不计分后的去掉改成改成改成改成去掉改成改成改成后加短文改错练习成都七中林荫二模假定英语课上老师要求同桌之间修改作文请你修改你同桌写的以下作文文中共有处语言错误每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号并在其下面写出该加的词删除把多余的词用划掉修改在错的词下画一横线并在该词下面写出修改后的词注意每处错误及其修改均仅限一词只允许修改处多者从第处起不计分后加删除解析本文是一篇应用文文章是学校活动上介绍武术俱乐部的发言稿小题考查冠词句意很荣幸向您介绍我们的武术俱乐部为辅音音素开头应用不定冠词故将改为小题考查被动语态句意自年前成立以来它一直受到学生的欢迎根据句意可知主语指的是俱乐部与动作成立之间是被动关系谓语动词应用被动语态结构时态为一般过去时为单数动词应用故在后加小题考查名词句意每周五下午队员们聚集在一起在两位曾经参加过武术比赛的老师的指导下练习武术由语境和下文提到的可知队员应有多个名词应用复数形式故将改为小题考查定语从句句意每周五下午队员们聚集在一起在两位曾经参加过武术比赛的老师的指导下练习武术分析句子可知此处包含一个非限定性定语从句关系代词不可用于引导非限定性定语从句先行词为指人且从句缺少主语应用代替先行词引导该从句作从句的主语故将改为小题考查副词句意这些成员经常被频繁地组织起来在各种场合进行表演由句意可知此处修饰动词应用副词修饰动词故将改为小题考查介词句意这些成员经常被频繁地组织起来在各种场合进行表演根据句意可知此处表示在各种场合当要表达在情况场合下的意思时与介词或搭配故将改为或小题考查连词句意通过练习武术我们不仅可以保持中国传统而且还可以增强我们的身体和意志力根据句意可知此处表示不仅而且应用固定搭配故将改为小题考查非谓语动词句意通过练习武术我们不仅可以保持中国传统而且还可以增强我们的身体和意志力介词后应用动名词作宾语表示通过做某事故将改为小题考查动词句意现在让我们一起看一些精彩的表演根据句意可知此处表示观看意为观看时是及物动词不需要介词故将删除小题考查代词句意我希望你们我们能在我们学校过得愉快根据语境可知这个发言稿的人称为第一人称所以应用第一人称复数或者是主持人对观众们表达希望应用第二人称故将改为或短文改错练习备考高考模拟假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文文中共有处语言错误每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线划掉修改在错的词下划一横线并在该词下面写出修改后的词注意每处错误及其修改均仅限一词只允许修改处多者从第处起不计分答案将去掉在后面加解析这是一篇记叙文作者介绍了自己的父母并表达了对他们的爱考查名词句意今天我想说一些关于我父母的事情根据下文的和可知此处指父母双方需用名词复数形式故将改为考查冠词句意我的父亲是一个讲诚信的商人必须养家糊口的发音以元音音素开头需用不定冠词修饰故将改为考查主谓一致句意他笑得那么多他甚至可以在他我们生活中最困难的时候给我一个微笑主语为谓语动词使用第三人称单数形式故将改为考查代词句意同上此处指的是在父亲或我们一家人在最艰难的时候父亲仍然能带给我微笑此处表示他的我们的故将改为考查非谓语动词句意他总是告诉我要对一切都采取积极的态度因为哭是没有用的为固定短语意为告诉某人做某事故将改为考查形容词最高级句意我的妈妈是家里最忙的人她总是有很多家务要做为形容词最高级前面不能加故将去掉考查定语从句句意同上此处引导非限制性定语从句先行词指人在定语从句中作主语需用关系代词引导故将改为考查形容词句意她尊重别人所以大家都喜欢她此处表示其他人需用其他的修饰复数名词表示另一的后面加可数名词单数形式故将改为考查形容词句意尽管他们很普通但他们确实是我最好的老师我为他们感到骄傲意为尽管引导让步状语从句时句子使用部分倒装此处需用形容词作表语故将改为考查固定短语句意同上固定短语意为以为骄傲故在后面加短文改错练习备考高考模拟假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文文中共有处语言错误每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线划掉修改在错的词下划一横线并在该词下面写出修改后的词注意每处错误及其修改均仅限一词只允许修改处多者从第处起不计分答案第二句第三句后加第四句去掉第五句第六句第七句第八句第二个