中班游戏教案《点名游戏大全》

中班游戏教案《点名游戏大全》 幼儿园点名游戏大全 点名是幼儿园一日生活中最常见的环节,但在点名活动中，时常会遇到孩子发怪声、乱说话的现 象，弄得班级乱哄哄的，很多幼师为此伤透了脑筋。其实，合理运用幼儿园点名游戏，能让点名纪律 井然有序。 幼儿园每天晨检要点名 ,检查班级幼儿的出勤率要点名 ,活动课上要点名回答问题.…….在幼儿园 要点名的环节实在太多了 ,单一的点名会使幼儿失去兴趣,每到点名时间就变得有点不耐烦 ，经常是 点名不过半，班里是"蛙"声一片，使点名活动弄得一团精，怎么办 ? 一、幼儿回应方式 1语言回应 : 教师喊幼儿的名字，幼儿用自己喜欢吃的水果来回答 ， 如老师 : ** ,孩子 : 苹果。 生活中 ，孩子都有自己喜欢吃的某一样水果 ,当听到老师的要求时，他们觉得很新奇 ,自然而然的关 注起老师的点名,而且愿意把自己的爱好告诉其他的同伴。这种方法的优点是能够提高幼儿的倾听能 力，不但倾听老师，同时会倾听同伴的回应。 1 ) 介绍玩具 : 老师点到一位孩子的名字 ,这位孩子就要给大家介绍自己带来的玩具，然后让每 个孩子抱一抱。 2 ) 问候大家 : 老师点到一位幼儿的名字，并向幼儿问候 ， 要求幼儿向老师、同伴、家长问好。 3 ) 介绍爱好 : 老师点到一位孩子的名字， 要求这位孩子说出自己最喜欢做的事情。 4 )自我介绍 : 老师拿出一位孩子的名字 ,这位孩子就立马站起来说 ,我是xxx,很高兴认识大家 ， 希望大家喜欢我"。 5 ) 模仿动物叫声 : 点名之前，老师带上鸭妈妈的头饰，告诉老师是鸭妈妈，他们都是鸭宝宝。 当老师点到谁的名字，谁就叫一声 : "嘎"。 2 节奏回应 :在幼儿有了一定的节奏经验后 ,就可以用自己喜欢的某一节奏型来回应 ,如老师 ”” ,孩子用xx或者xxx的节责型来表示。 这种方法的优点是一方面能够巩固孩子对学过节奏型的掌握 ，  另一方面能达到与同伴共享的效果。 1 ) 音乐对唱 : 师 : xxx|xxx|幼 : |xxx|xxx|xxx| AA在包里? 我来啦在这里在这里 通过对唱来进行点名活动，也是让幼儿感受音乐的一种方式，从而培养了幼儿对音乐的兴趣。 2 ) 拍打节奏 : 老师点到谁的名字，谁就按一定的节奏施律拍掌、跌脚等。 3、动作回应 : 允许点名活动可以不喊"到"可以用站起来表演一个动作来代替，至于表演什么则 不受限制 ,完全可以根据自己的喜好而定。实践证明 ,幼儿对于这种"游戏"表现出了前所未有的好奇 ， 据住呼吸等着我点他们的名字， 并且胸有成竹的准备好了自己表演的节目，不出所料 ,这次点名进行 得非常顺利，大部分孩子都有一种意犹未尽的感觉。 1 ) 摆造型点名 : 老师点到谁的名字，谁就站起来摆一个造型，看谁的造型最酷。如铠甲勇士向 怪兽宣战的造型 ，巴拉巴拉小魔仙的造型，或者摆出一副可爱的笑脸.…… 2 ) 模仿小动物 : 被点到名字的幼儿，模仿自己喜欢的小动物走、跑、跳等，其他幼儿可以猜猜 是什么动物。 4、学习点名 : 老师请两名幼儿上来，先请说的好的幼儿先说，请不会说的幼儿也跟着说一逼 ， 在加上老师的总结和梳理，能力弱的孩子也会得到有针对性的指导。 二、教师点名方式 1、直接喊幼儿的名字 : 这种方法是我们平时比较常用的不详细介绍。 2、用嘴型提示幼儿 : 教师不出声，但是用嘴型来提示，幼儿接触到这种新方法特别喜欢，他们 生怕看不清楚老师的提示 ,在点名环节中注意力始终集中在老师的身上 ，不仅注意了自己名字 ,同时 也关注到了同伴。这种方法的优点是能够培养幼儿细致的观察能力。 3、用音乐点名 : 出示毛绒玩具 : " ! 大家好 ，我叫小猴波波很高兴认识你们，谁愿意来和我做 好朋友 ?告诉大家你叫什么名字 ? "幼儿逐一说自己的名字，并跟着音乐一起唱一唱名字。 4、用游戏点名 : 通过点名游戏，让幼儿在情景活动中介绍自己，向大家问好等 1 ) 动物园游戏 : 点到谁的名字，该幼儿就报出一种动物的名称，后面点到谁的名字，该幼儿就  报出一种动物的名称，后面点的幼儿不能重复前面幼儿已报的动物名。这样，每个幼儿必须认真倾听 才不会出错，大家感到非常新鲜有趣。还可以和幼儿一起创编"小菜场……水果店"等游戏。在游戏中 点名，既达到了点名的目的，又培养了幼儿注意倾听的好习惯。 2 ) 开火车游戏 : 玩一个"开火车"的游戏，我是一号"” ,就是一号小朋友说完后，二号小朋友马 上跟上，我是二号*“…* ,二号小朋友说完，三号小朋友马上跟上。就像开火车一样一个接着一个说下 去。"小朋友们你看看我，我看看你，脸上的表情很好奇，我笑着对他们说 : "接下来，我们点名就开 始哆。" 3 ) 找小鸡游戏 : 点名时，请出一只小动物，说 : 今天我们请来了毛茜昔的小鸡。老师就学小鸡 的口吻说 :"AA在哪里啊 !"AA对小鸡说 :"唉 ,我在这里。"并走到小鸡跟前和人小鸡握握手。当小鸡说 : "BB以在哪里。"BB就对小鸡说 : "我来了，