幼儿园中班反思

幼儿园中班反思《小指多一么》教学反思 《小指多一色?是一个充满浓浓友情的音乐活动,孩子们在与好朋友进行互动游戏的过程中， 在边打节奏边个歌词的情形下, 深深地被这首歌曲所吸引。 在课堂教学中我注重的是给孩子 自由的空间，让球子在自由的空间中学习、歌唱, 发挥自己的想象力和创造力。 尽量减少对 他们的限制，多给他们表现自己，展现自己的机会，这样孩子才会更有兴趣，有了兴趣, 才 能进发出超平想象的东西来。以下是我们中《四) 班小朋友在音乐活动《小指勾一色》中的 教学片段，我抓住了幼儿精彩的生成来丰富我先前预设的内容进行的活动实录。 小朋友在音乐的伴奏中，学习着歌曲 《小指勾一勾?，和芒子们边唱边做动作，最后我说 “我们色了手指头就是好朋友了-。 ”一个孩子突然大声说:“是永远的好朋友!* 听到这句话， 我很激动, 马上说道:”对,老师要和你们做永远的好肌友:我想如果不是我主动走进他们， 主动和他们去勾手指头， 怎么会有这样的一句话，又怎么会让这样普通的一节课充清了温志 和感动呢! 我吉励幼儿说:“想一想，除了小指多一勾、手辟换一失的方法和好天友做游戏， 还可以用身体的哪个部位去和好朋友做游戏? ”小朋友们中路地讲出了许多方法。 沈玖哲:“我用小手拍一拍和好朋友做游戏。” 钱才阳;“我用小脚磁一碰的动作。" 张成哲:“我用青草背的动作。” 威梓品:“我用头磁头的动作。” 小朋友想出了这些动作之后，我和他们一起和着音乐创编起了歌词， “伸出你的小小手，拍拍手、拍拍手，我们来做好朋友.” “拍起你的小小即，磋一碰、碰一磁，我们来做好朋友。” 孩子们都沉浸在愉快的创编游戏中, 我也为这次预设活动的顺利完成而感到商兴, 活动就要 在小朋友的欢快游戏后结束了，这时突然听到有位小朋友说: “老师! 我们可以笑一笑和好 朋友做游戏。” 这样一说，一下引起了许多小朋友的兴趣，“是呀! 老师可以这样笑，