幼儿园中班教案及反思

幼儿园中班教案及反思 幼儿园中班美术《百变的花瓶》教案反思 教学设计 一、教学理论依据及教学策略 日常生活中，幼儿对花瓶并不陌生，但对花瓶的基本结 构还不了解，尤其是缺乏对花瓶的造型、图案、色彩之美的 欣赏境界。《指南》指出"艺术是人类感受美、表现美、创造 美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认知和情绪态度 的独特方式"。《百变的花瓶》是大班美术活动，孩子们都认 识花瓶，但缺少如何从造型、图案、色彩等方面来设计、感 受花瓶独特美的经验。本次活动 ,通过为幼儿创设"花瓶大赛” 激发幼儿观察了解花瓶在造型、图案、色彩方面不同美的兴 趣 ; 引导幼儿用心灵感受、欣赏花瓶的美 : 诱发幼儿设计独 特的花瓶，用自己的方式去表现和创造美。 主要运用一下教学策略 : ( 一 ) 运用实物图片，引导幼儿观察欣赏花瓶的造型、 图案及色彩。 实物及图片直观生动，能够吸引幼儿的注意力，适合幼 儿站观形象观察的特点。活动第一部分以实物图片导入 ，激 发幼儿活动兴趣，引导幼儿观察欣赏花瓶的整体美。第二部 分通过欣赏，感受花瓶用图案、色彩装扮的美。第三部分在  进一步欣赏的基础上， 感受花瓶造型独特的美。 ( 二 ) 感受花瓶之美，引导幼儿动手设计花瓶的愿望。 艺术活动是人类感受美、表现美和创造美的重要形式 ， 也是表达自己对周围世界的认知和情绪态度的独特方式，本 活动在感受、欣赏花瓶的情境中，引导幼儿欣赏感受花瓶在 造型图案、色彩方面的独特之美，萌发幼儿大胆设计独特 造型的花瓶的愿望。 ( 三 ) 欣赏创作之美。体验成功的乐趣。 播放适合幼儿年龄特点的轻声音乐，引导幼儿在轻松舒 适的音乐情境中自由想象、大胆创作。根据幼儿的个体差异 和已有发展水平，引导幼儿欣赏、交流自己和小伙伴设计的 不同造型的花瓶，体验创作成功的乐趣。 二、活动目标 1 .感受欣赏各种各样花瓶的美。( 重点 ) 2.能大胆设计不同造型、图案、颜色的花瓶，表现独特 的美。( 难点 ) 3.欣赏自己和小伙伴的作品，体验创作的快乐。 三、活动准备 1.观察各种造型的花瓶 ，了解花瓶的基本结构。 2.花瓶图片及课件、油画棒、彩笔、作业纸 ; 舒缓背景 音乐。 四、活动过程  ( 一 ) 观看花瓶，激发幼儿欣赏花瓶的兴趣。 谈话交流 : 花瓶是由几部分组成的 ? 小结 :花瓶者是有瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底四部分组成。 ( 二 ) 观察花瓶，引导幼儿感受造型不同的花瓶上的图 案和色彩。 1.出示课件观看图片一提问 : 这些花瓶，你最喜欢哪一 个?为什么? ( 引导幼儿从颜色，花纹感受花瓶的美 ) 小结 : 这些花瓶不仅颜色好看，而且还用花纹来装扮。 2.观看图片二提问 : 这些花瓶，你最喜欢哪一个 ? 为什 么? ( 引导幼儿从图案、画面感受花瓶的美 ) 小结 : 这些花瓶不仅用漂亮的花纹来装扮,还用了图案 和画面来装扮。 3.观察课件二 :看看这些花瓶 ,他们除了有清楚的图案 ， 漂亮的颜色你觉得花瓶的哪个地方和前面的花瓶不一样 ? (造型) 我们把这些不一样叫---独特。( 引导幼儿从独特的造型 感受花瓶的美 ) 小结 : 这些花瓶的设计都很独特，有对称的、有不对称 的有的瓶口小 有的瓶口大. 还有的模仿了小动物的造型。 4.除了这些，你还见过什么样的花瓶 ? ( 引导幼儿回忆 花瓶的造型、图案及颜色 )  小结 : 这些花瓶不但造型独特，而且图案清晰，色彩措 配的很美。 ( 三 ) 大胆想象，设计出不同造型和图案的花瓶。 1.师幼共同讨论从造型、图案和色