幼儿园大班教案及反思

幼儿园大班教案及反思 篇一 《趣味拉力车》活动反思 本次活动起源于幼儿自发玩蛇皮描 利用幼儿的兴趣点以及玩蛇皮袋的 阅历，对拉蛇皮级的玩法进行深挖和再创。 热身环节，将传统的红绿灯游戏，进行调节，从一个人玩的小汽车、到 两人开的卡车、进展到多人开的客车给了孩子们更多更全面的心理预备。从孩子 的投入程度以及后面游戏的效果看，此次环节给孩子们的身体、心理都得到了充 分的预热。 将蛇皮袋给予拉力车的情景创设，可以调到幼儿游戏的情景性和主动 性。在游戏中孩子探究合作玩趣味拉力车的玩法，是本次活动的重难点，在自在 芍试阶段，我发觉孩子们完全沉醉在趣味中，对于游戏前的规那么搁置一边，如 有些组司机与乘客向来未换，以至于司机手部力气透支还继续拉， 有几部拉力车 的乘客已经摔到地面，车辆没有准时停车等。在进行集中沟通提出探究要求后， 进行带有目标尝试阶段，孩子们游戏的目标性越发显然，规那么意识和竞争意识 也随之增添。随着游戏要求的提出幼儿一轮轮的尝试、孩子们发觉趣味拉力车的 多种玩法，也对照发觉了几种又快又省力玩法，体验了合作的乐趣。 多人合作是在两人一组的拉力车游戏根底上对幼儿又一次的挑战, 如何 与同伴进行商议，进行一些合理分工，是孩子们在游戏中将要濒临的问题，从此 天的活动状况看，互相商议对于孩子们还是存在些难度,尤其浮现几个想法时孩 子们互不谦让，表现强势。 正是由于孩子的自我中心，所以越发体现出多人合作 游戏的必要性，让孩子在摩探中学会谦让，学会互相协作。合作环节执教老师， 以及配班老师保育员要准时关注孩子们的协作状况准时参加、准时撤出，在确保 游戏顺利进行时，不包办注重孩子能力的进展- 放松环节互相帮忙同伴按摩,进行肌肉放松的同时增加同伴情感。整理 场地环节，使得孩子们变成活动的主人，养成自己的物品自己整理的良好习惯  科二 《食物精灵》活动反思 如今多数幼儿有挑食的不良习惯，我设计了安康活动《食物精灵)。本 次活动的目标是让幼儿了解安康饮食须要合理搭配，知道均衡饮食对身体的重 要。以游戏的形式，通过创设情景、研究、操作材料等形式，整个活动以帮壮壮 找到拉出便便的办法贯通主线，引导幼儿学习、研究、抬作，使其体验更深入、 标准, 让幼儿进一步感知养分全面对身体的重要性。 分三个环节完成, 层次清楚。 第一个环节，通过情境导入，让孩子猪一猜为什么壮壮拉不出便便，并 说一说有什么解诀的办法，为后面的环节做好铺垫- 第二个环节，向幼儿介绍安康的饮食构造。 我用情景导入，设计了三个 小精灵，吸引孩子的留意力，引导幼儿观看画面，看图给食物分类，并向幼儿介 绍不同食物的养分价值。进一步引导幼儿了解每天养分进食的合理构造- 第三个环节，主要是操作环节，在第二环节的根底上，对食物操作卡片 进行分类，加深孩子对粗粮、蔬菜水果、药菜的理解。并通过品尝活动，激发孩 子的学习兴趣，在党一尝中感知不同食物的不同口感。 活动中幼儿感触了每天应当吃有养分的食物，每种食物都有不同的养 分，每样都吃，不挑食，才干成为安康宝宝。活动整体环节流畅，但在孩子的阅 历缺乏，对于食物的类别无法分的很清晰，在操作环节中要求也没有提清晰，因 而在操作中，秩序比拟混乱。 篇三 《米拉的肚子》教学反思 《米拉的肚子》 故事中的米拉肚子常常会发出响声，因而招来了同伴们 的嘲讽或家人、教师的不理解, 甚至受冤届, 直到有一天肚子的响声吓退了老虎、 救了同学们,大家才对她有好感- 但是后来肚子不叫了,代替她的却是屁股的响 声。故事对我们大人很有教导意义，要多理解孩子，故事结尾又留下一处风趣， 更使孩子深受喜爱 ”。下面我就对我的这个活动做个反思: 1、活动目标达成，重点和难点有控制。通过本次活动对孩子及我的提  升和进展都有帮忙。本次教学活动的难点是: 能理解米拉的肚子为什么向来发出 响声，感铠到米拉肚子响声的改变及同伴和教师心情的改变。通过边看图边理解 故事,幼儿都能按照教师的提问，主动思量回答下列问题，从而提高了他们的阅 读理解能力。 2、本节课教学过程很顺利流畅，孩子们在我的引导下对活动有很大的 兴趣，特殊是他们的聆听习惯格外好，整个活动幼儿始终能够保持着主动、激动 的状态，学习气氛很好，可以说真正进入米拉的世界里了! 3、在本次活动的预成时，我考虑到老师语言的重要性，运用了一些有 别于以前的提问和对话方式在幼儿答复完之后, 不给马上一定, 我想这样简单给 其他幼儿造成这个答案是唯一的印象,