幼儿园大班教学反思

幼儿园大班教学反思: 数学《学习 3 的组成》 执教， 蓝美玲 数是组成是数慨念教育内容中的一个重要组成部分。本 学期大班是孩子们刚接触组成没多久，于是在选材后思考: 如何增强活动趣味性，运用操作和游戏覆盖传统的记忆和训 练。新《课标》中关于数学领域的目标定义为“能从生活和 游戏中感受到事物的数量关系并体验到数学的重要和有 趣。”于是我找了在数学教学中有丰富经验的老教师讨教， 他们给我的建议是: 不要花销要实用;不要枯燥要趣味。我 反复思考，觉得很有道理，于是我在设计教案时也时刻遵循 这个原则。 二、活动过程中的思考 (一) 复习2 的组成 1、教师， 秋天到了，果园里的苹果成熟了，我们一起 去摘苹果吧! 不过苹果园里的叔叔说要答对题目才可以去， 让我们认真听题目吧! 2、进行游戏: (思考: 在课前我思考了很入，如: 坐汽车游戏，按票 坐位游戏，但思考到活动是全班幼儿一起参与的，一方面人 数较多, 另一方面总觉得不要太复杂, 只有简单有效果就行， 于是就选择了简单的游戏: 数手指。在活动后发现这个游戏  还是太过简单了，如果再增加一点趣味性就更好了。) (二)自主探索 3 的组成 1、教师， 果园里的瓜叔想请小朋友帮忙，把 3 个苹果 分成两份，该怎么分呢? 有几种方法呢? 我们一起试一试 吧!