幼儿园小班教学反思

幼儿园小班教学反思 篇一 今天进行了《小鸡和小鸭》语言活动的教学，在讲述第一遍故事时，我 先是利用了教具挂图，然后结合挂图开始给小朋友讲述故事。在第一次 讲述故事后, 我发现在活动中孩子都只是把注意力集中在我准备的挂图 上，对故事倾听的兴趣不高，对故事内容还不是很了解。于是我又第二 次借用挂图给孩子们讲述故事，但孩子们的注意力还是不集中,甚至有 的幼儿开始互相说话，整个活动教学效果不明显。 活动结束后我认真反思，发现整个活动孩子们对我的挂图很感兴趣,我 在讲述第一遍故事时就直接用上教具, 孩子们一开始就把注意集中在挂 图上，对故事的倾听兴趣不高，我觉得如果在讲述第一遍故事时先不用 直观的挂图，孩子们的注意力就不会分散，因为直观的教具容易分散幼 儿的注意。接着在给幼儿第二遍讲述故事的过程中, 我还是利用了挂图 的形式给孩子们讲故事，导致在讲述第二遍故事的过程中，孩子们的注 意力更加不集中, 我觉得如果把注意方式变换一下, 再加上丰富的表情， 眼神和手势, 这样就才能够吸引到孩子, 才能调动孩子们倾听的积极性。 在今后的语言教学活动中,我会注意今天所遇到的问题,把语言活动开 展好，让孩子