幼儿园小班教案及反思

幼儿园小班教案及反思 教案:幼儿园小班教案 教学目标: 1.， 让幼儿了解 并能正确使用一到十的数字。 2，培养幼儿的观察能力和想 象力。 3，通过游戏和互动, 提升幼儿的语言表达能力。 教 学准备: 1，数字卡片一套。 2绘本《十个小猪的故 事》。 3，数学游戏《数数大比拼》。 4，教学录像机。 教学过程: 1，导入〈10 分钟) 老师示范用手指头数一 到十，并鼓励幼儿一起数数。然后将数字卡片展示给幼儿看，逐 个教授数字的写法和读法。 2， 主体活动 〔30 分钟) al. 互动游戏; 数数大比拼。 - 老师将所有数字卡片洗匀，发给 幼儿每人一张数字卡片，并告诉幼儿这是一场比赛，要看谁能先 找到相应的数字。 - 老师按上顺序展示数字卡片，幼儿们要尽 快找到自己手中的数字卡片。 - 完成比赛后，教师根据比赛 结果给予奖励。 b。， 故事时间:《十个小猪的故事》。 一 老 师给每个幼儿发一本绘本，展示绘本的插图，让幼儿猜测故事的 内容。 - 老师读故事，讲述小猪们的故事，同时指着每只小 猪数数。 - 读故事后，老师让幼儿做个小练习，让他们根据 绘本中的小猪数数并回答问题。 3，小结〈10 分钟) 一 老师和幼儿一起回顾今天学到的数字, 用手指头和口头数一到十。 - 老师发布数学游戏任务: 家庭作业是在家和家人玩《数数大比  拼》游戏，练习数数的快速反应能力。 反思: 幼儿园小班教 学反思 作为一名教师，我认为今天的课堂教学取得了一定的 成果。幼儿通过游戏和互动，积极参与了数数大比拼的活动，同 时对数字的认知有了进一步的提高。他们通过观察和想象，猜测 了《十个小猪的故事》的内容，并展示了自己的语言表达能力 在小结环节，幼儿能够用手指头和口头数一到十，表明他们对数 字