幼儿园小班教学反思

幼儿园小班教学反思 我们斑孩子在刚开始，感知图形的戎色时候，他们还是区分前比较好的，可是在接下来感知 形状的活动中，有许多小朋友把形状和颜色混在一起了，对于图形的形状搞不消了。 我们班的小朋友他们能名分关清林轿形和三角形正方形和长方形难一区分,后来我一给他 们讲解，他们似乎也是半秆不届，也许由于小班幼儿入园才两个多月，一些行为习懒的训乡 还没到位，再加上孩子的自控能力较差, 注意力容易转移等特点，所以对于进行游戏活动的 材料产生了强烈 的好奇心，以至于有小朋友全着操作村料在参加活动，影响了活动的效果，过后一想 是我在放胃村料上有尔评，考虑不周，而至于整个教学过程中的气氛还是比较活上的，只是 活动的设计上还得动一番防盘，有待改进。 对于这次开展的教学活动，虽然有不经人意之处，但是经过这次活动前前后后摸索学 习，让自己有了一定的提高，多多久栋才会更好的成发。 小天音乐活动“小老妇上灯台”课后反思| 人小班幼儿生活经验还不丰富，参与活动时的注意力很容易分散，洲戏是他们最感兴起 的一种活动形式，符合小班幼儿好奇、好模仿、好动的特点，儿歌、歌得《小老展上灯台》 简枉短小， 精炼，容易被殷儿所接受，针对这些特点，我设计了这一音乐游戏活动。通过幼 作自身的参与、表注，感受与同伴、老师一起玩的快乐。 小班幼儿意志还比较洲弱，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的 情语体验，很难说服和强制他们相正全身心的投入到活动中去。因此，我采用游戏化的方法 创设教学情景，贯穿活动的上整人过程 本次活动的目标有三: 一能用自然的声音演唱歌曲 二随音乐节奏做小老鼠疏上灯台、 辣下来和租进洞的动作。 三体验与同伴一起游戏的快乐。可以说本次活动目标的定位符合了 《葛要#》艺术领域的基本思想和原则。同时也符合小班幼儿的实际水平。从活动情况来看， 入子们都能达到目标要求。 “小老鼠上灯台”这个活动中，我主要设计了四个活动环节。hs 激发兴趣。通过教师 绽声绘色地讲述故事来引出主题, 激发幼儿的兴趣。孩子们的注意力很快的被我吸引过来了。 + 学人儿歌、学唱歌曲。通过播放 flash 让下了更加形象感受儿吏、吏则的节赛， 动画 的出现使苹子们的兴趣更过了，他们很自然的跟着 flash 有节奏地学念儿歌，学唱歌昌，他 们忆乐的学着。当我要求子们跟着名共学唱下地时，有几个孩子大旧地提出让我再打开 ash，他们更加喜欢着动画来学唱。从这里我们可以看出孩子们对动画的喜欢程度。 弹 了一谢岗本后，我满足他们的要求，再次播放flash。 在这过程中巷子们都能用自然的声音  来演唱这首歌曲。C， 引导幼儿学做动作。在这一过程中我激发了琉子们参与活动的热情 一下子拉近了孩子与老师的距离教师一句亲切的呼唤, “鼠宝宝们! 我们一起来学做动作 四……” 把幼儿带入了宽松和谐的气氛中去，幼儿很快进入角色。这一环节的展开,幼儿和 老师者起到了热身的效果,为发展