幼儿园大班教学反思

幼儿园大班教学反思 幼儿园大班教学反思由整理，爱他，就要给他自由，选 择他自己喜欢的，每个人都是不同的，传统的教学模式培养 出来的人才，思维模式都是一样的，但是社会需要创新，下 面是小编为大家整理的幼儿园大班教学反思 幼儿园大班教学反思 昨晚交流讨论时，有老师提出了这么一个问题: 幼儿园 上课的主体本应是幼儿，可是如今呈现在我们面前的现实 是，老师主导一切，老师控制着课堂的一切，为这个问题 我做了深刻的反思。 其实这个问题，在我工作一年时已经发现了，每当有公 共课时，不管是我自己上课，还是在听别人的课，我都感觉 讲台上的人似乎在自己表演，而幼儿，本应为课堂主体的幼 儿，却扮演着为老师充当绿叶的角色，于是有一天。。。。 。 那天，我没有按照往常的做法让孩子们集体行动。当我 来到教室时，有的三五成群地在书柜前看书，谈论着什么 有的站在新贴出的环境创设“花儿条采”前，寻找着自己的 名字, 议论着谁的红花最多;有的干脆走到桌前， 翻阅起老师 中午备课时留在那儿的书。我没有打扰他们，因为孩子们都 在做着有意义的事情，说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有 纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们