教案编写规范及模板.docx

教案编写说明 教案是教师从事教学活动的基础，是教师在研究教材、了解学生、设计教学法等前期工作的基础上，经过周密策划而编制的关于课程教学活动的具体实施方案。是授课思路、教学内容、教学技能的客观反映。教案既不同于教学大纲，也不等同于讲稿。根据近期学校开展的优秀教案评比活动存在的问题，现将教案编写的基本格式与要求规范说明如下： 一、基本格式 一份完整的教案应包括教案的封面、课程教学目标、各章节课时分配表和分课时教案的内容。 1、教案封面 主要包括课程名称、授课班级、任课教师、教师所属学院。 2、课程教学目标和各章节课时分配表 主要包括课程教学目的、本课程使用教材和主要参考书，各章次学时分配。 课程教学目的：是具有导向性的学科阶段目标，是对教学所要达到的程度的一般的、基本的规定和要求。是学生通过整个课程的学习，预期达到的效果。 3、分教案的内容 主要包括每章节次名称、教学目的、基本教学内容以及课时分配、重点、难点、教学方法和教学手段、教具、作业、思考题和课后记，等。 （1）课堂教学目的：是教师依据课程大纲、课程资源（如教材）和学生的具体情况而设计的在一章节次课内要达到的具体教学目标。 （2）教学内容及时间分配：列出各节主要教学内容及学时分配、教学进程，教学步骤的时间分配。是通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和，是教案的主体部分。 （3）重点、难点及其对策：本次课程讲授的重点、难点及解决的对策。教学重点指教学大纲的重点内容或本次课要解决的关键性问题。作为重点的教学目标不管难易都要求学生掌握；难点是教学目标达成过程中，学生容易产生困难的知识点。 （4）教学方法和手段：是教师根据教学目标所采用的教学方式（讲授、演示、实验、实作、讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导等）、教学辅助手段（使用教具、模型、图表、实物、现代教学设施设备，以及特殊教学或实践环境等）、师生互动、板书等的设计。 （5）教具：教学时用来讲解说明某事物的模型、实物、图表、幻灯等，可填写模型、挂图、投影仪、实验仪器等；各学院可以依据教学实际需要保留或删除。 （6）作业、思考题：是指为引导学生掌握所学知识而布置的作业题和思考题，应做到题量适中，能够覆盖本次课程讲授的主要内容。 （7）课后记：主要是教师完成本教学单元教学后对教学设计、教学重难点把握、教学方法应用、教学效果、学生学习情况和出勤率等课堂教学过程的总结与分析，为以后教学提供经验和素材。 二、教案编写的基本要求及步骤 1．以教学大纲，教学内容，基本教材为依据。熟悉并研究使用的教材和教学参考书； 2．明确教学目标与要求。确定本章节或本次课的教学目的，可包含应掌握的知识和对学生能力培养的要求等； 3.建议以每一课次单元（一般为2学时）的教学内容的学时分配编写授课教案。 4．确定本章节或本次课的重点和难点；科学安排进度，突出重点，讲清难点，注重启发。 5．根据授课内容，设计授课类型（理论课、讨论课、实验课或习题课等形式）及采用的教学方法和教学手段。 6．设计本章节或本次课教学过程的程序及作业布置等。 三、教案和讲稿的关系 教案承载的是课堂教学的组织管理信息，受教学过程的管理逻辑所支配。要求简洁、明了。 讲稿是教师的讲课稿，所承载的是知识信息，受教学过程的知识逻辑支配，是对讲授内容的具体组织和表达，要求尽可能详细、全面，篇幅较长。 任课教师在编写教案的同时应有完整的讲稿，并根据学科发展和课程教学需要不断补充和更新。 四、关于电子教案、多媒体课件和网络课件 1．电子教案是利用Powerpoint制作的幻灯片，供教师授课和学生复习时使用。 2．CAI课件是用于辅助教学的计算机软件，它是根据教学目标设计，并反映某种教学策略和教学内容。 3．网络课件是通过网络形式表现的某门课程的教学内容及实施的课件，主要用于学生自主学习。 电子教案、CAI课件和网络课件等均不能代替授课纸质教案。 教案参考模板相关要求： 1.由于课程门类、教学内容的差别，对教案的书写格式学校不作严格的统一规定。 2.此模板供各学院参考，各学院应该统一制定教师使用的教案模板，应该有封面和教研室主任签字页面。 3.具体章节教案内容中除了教具一栏可以保留或删除外，一般不要减少一些必备内容，鼓励各学院扩充能够体现以学生为中心教学理念、或体现教学内容、教学方法改革的内容。 4.由于2015版学校教案模板中课程学时分配表与教学日历主要内容重复，2018版学校教案模板中删除了课程总学时分配栏目。  XXXX大学教案