发言稿

发言稿 壮族的各位领导: 大家好，今年河北省中考物理试题命题的依据是全 日制义务教育《物理课程标准(实验稿)》和《河北省 2011 年 中考文化课物理考试说明》。物理试题遵循学生的学习物理 的规律，关注基础，突出能力考查。坚持“稳中有变，变中 求新”，“选拔性与导向性”的原则。下面是我的一些个人 看法,若有不受之处，还望大家提出宝贵意见。 首先来说一下今年的理综试题中物理试题的特点: 1，保持稳定 题型、题量及试卷结构稳定，各题型所占分数稳定，试 卷有选择题、填空与简答题、实验探究题和计算应用题四个 题型。选择题中 8-14 为综合题，15-22 为物理题; 填空与简 答题中 23-26 是物理题,27.28 是综合题; 实验探究题中 32-34 是物理题，计算题中 37、38 是物理题。 物理(含综合)共 26 个试题。 2，变中求新 23 题是以教材中提供的实验装置为背景, 可以探究阻力 对物体运动的影响，进一步推理得出牛顿第一定律; 也可以 探究滑动摩擦力的大小与接触面粗料程度的关系。是物理学 中的重要内容。本题整合巧妙、难度适中,有利于初中教学， 具有很好的选拔功能。意在考查学生的实验能力，正确的语  言表达能力。 建议教师在平时的教学中立足教材、挖氢教材， 注重培养学生的观察、分析和解决问题的能力、归纳总结及 正确表达能力。33 题考查的内容是一个非常熟悉的传统实 验，由于考查的角度出乎意料，不落俗套，使得本题不仅考 查了基本知识，同时对教学有了积极的导向，力、密度，国 体压强等知识点在初中物理中占核心位置，这些知识及其应 用在计算应用题的 37 题中，以可观的分值进行了重点考查。 3. 图文并诚 图片、图表、图像等背景材料多祥化，卷面活小，弥补 纯文字、数字阅读枯燥乏味的不足，情景、意境和谐交融， 充分体现了人文关怀.在物理(含综合)试题中共出现了 14 幅 图片、1 个表格及一幅图像。23 题考查从图中提取信息、提 出问题、分析解决问题的能力，24 题通过作图解释“坐井观 天，所见甚小”源于教材高于教材，情景很容易引起学生的 兴趣， 引导其主动地回答问题, 有利于考生发挥出最佳水平。 4知识覆盖面广、基础性强 物理课程标中的二级主题内容都有试题涉及; 起点 较低，坡度缓，不偏不怪，容易题和中等难度题所占分数约 占总分的 70%左右; 入手容易，各种背景信息材料学生相对 5。 加强科学探究能力考查  试卷中更加突出了对实验探究能力的考查，不仅仅体现 在实验探究题的中 32、33、34题，在选择题、填空与简答 题和计算应用题中都对实验探究要素进行了考查. 如 23、25 题是以教材中的实验为背景，多个知识点融合自然、综合性 较强，不仅考查了知识，同时也考查了实验能力; 14 题考查 力可以改变物体的运动状态、使用简单机械一一一省力但不 能省功; 38 题设计探究简单调光电路等。 6，导向性强 充分体现出新课程理念，全面落实了《物理课程标 准》的三维目标要求，如 19 题将社会问题中的水资源缺乏 现象与物态变化知识有机地结合在一起，培养学生自发的节 约用水和利用所学的物理知识解决实际问题的意识。 22 题通 过对多个已知条件进行分析，巧妙借助作草图把本题化繁为 简。38 题从设计探究简单调光电路，到欧姆定律、电功、电 功率的具体应用，特别对从图像提取信息和运用方程式解决 问题的能力提出了新的要求，提升了本题的思维水准，也极 好地体现了手段和思维水平与高中的衔接 再来简单说一下今后我们教学有几点建议: 1，求变: 教师的教学理念要变，改进教师的教学方式及