《世说新语》两则
课型:文言文 讲读
教学目标
知识与能力:了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。
过程与方法:引导学生理解人物形象,组织讨论有争论的问题,鼓励有创见性的意见。
情感态度价值观:注意语言品味,语感的形成,情感熏陶的基础上突出文体色彩,引导学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考
教学重点:了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。
教学难点:注意引导学生品味语言,形成语感
教学方法:诵读、复述、疏通、讨论,自主、合作、探究
教学媒体:多媒体
课时:2课时
课前准备
学生:熟读课文,复述课文。查阅有关作者及作品的资料。
教师:查阅有关作者及作品的资料。
教学过程:
第一课时:《咏雪》
(一)新课导入:
课前两分钟训练,请一名同学讲述“司马光砸缸”的故事。
同学们,其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多,如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年。
(二)文学常识:学生简介作者及作品,教师补充。
《世说新