考点31 议论文阅读之理解文中重要句子的含意-备战2018年中考语文考点一遍过学案.doc

afterafter重要句子是指对语段意义层次篇章结构等内容或形式起着决定性作用的句子主要包括以下几种从内容上说指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句或者能揭示文章题旨或主旨文眼概括段意的句子从结构上说指能领起下文或收束上文的句子或者起承上启下作用的过渡句从表达技巧上说指那些运用了比喻对比象征等手法的句子以及比较含蓄且有深层含意的语句从位置上说指段首的观点性提示性或引导性的句子段末的总结性论断性的句子该考点或结合有关句子设置选项或针对具体句子设置成主观题要求考生理解其含意常见的设问形式主要有结合文章内容简要阐释某句话的深刻含意从文中看某句指的是什么依据某段文字如何理解某句话等选项中常设置的陷阱有扩大或缩小概念范围混淆与其他概念的关系更换句子的修饰限制成分等21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站阅读傅雷家书中的节选文字完成问题早预算新年中必可接到你的信我们都当作等待什么礼物一般地等着果然昨天早上收到你来信而且是多少可喜的消息孩子要是我们在会场上一定会禁不住涕泗横流的世界上最高的最纯洁的欢乐莫过于欣赏艺术更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术其次我们也因为你替祖国增光而快乐更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐想到你将来一定有更大的成就没有止境的进步为更多的人更广大的群众服务鼓舞他们的心情抚慰他们的创痛我们真是心都要跳出来了能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大传布到地球上每一个角落去真是多神圣多光荣的使命孩子你太幸福了天待你太厚了我更高兴的更安慰的是多少过分的谀词与夸奖都没有使你丧失自知之明众人的掌声拥抱名流的赞美都没有减少你对艺术的谦卑总算我的教育没有白费你二十年的折磨没有白受你能坚强不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据只要你能坚强我就一辈子放了心成就的大小高低是不在我们掌握之内的一半靠人力一半靠天赋但只要坚强就不怕失败不怕挫折不怕打击不管是人事上的生活上的技术上的习上的打击从此以后你可以孤军奋斗了何况事实上有多少良师益友在周围帮助你扶掖你还加上古今的名著时时刻刻给你精神上的养料孩子从今以后你永远不会孤独的了即使孤独也不怕的了对文中画线句子理解错误的一项是对儿子在音乐会上的成功演出傅雷感到莫大的幸福与骄傲既表现了傅雷对艺术的热爱也表达了傅雷对儿子的挚爱之情傅雷觉得儿子的成功并不重要重要的是儿子为祖国增了光给别人带来了欢笑傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光给别人带来欢笑答案after阅读中国人失掉自信力了吗一文中的节选文字完成后面的题目中国人现在是发展着自欺力自欺也并非现在的新东西现在只不过日见其明显笼罩了一切罢了然而在这笼罩之下我们有并不失掉自信力的中国人在我们从古以来就有埋头苦干的人有拼命硬干的人有为民请命的人有舍身求法的人虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史也往往掩不住他们的光耀这就是中国的脊梁这一类的人们就是现在也何尝少呢他们有确信不自欺他们在前仆后继的战斗不过一面总在被摧残被抹杀消灭于黑暗中不能为大家所知道罢了说中国人失掉了自信力用以指一部分人则可倘若加于全体那简直是污蔑要论中国人必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗却看看他的筋骨和脊梁自信力的有无状元宰相的文章是不足为据的要自己去看地底下这一类的人们就是现在也何尝少呢表达的主要意思是这样的人现在确实很少这样的人现在并不少这样的人现在确实不多了这样的人现在并不多了答案解析这是个反问句表达肯定的意思何尝少就是不少名师点睛1理解句子含义所谓理解句子含义指的是既要说出句子的表层意思又要说出句子的深层意思2问题的主要形式有上文中画线句子在文中的含义是什么揣摩下列各句说说你对句子的理解揣摩文中画线句子回答问题3谈谈自己的体会这类句子多是文章的论点观点议论句抒情句主旨句等多以主观题的形式出现4指出句子在文中的表达作用这类句子多是在文章结构中起着关键作用比如过渡衔接前后照应揭示主旨升华主题等5指出句子运用的修辞手法及作用after一阅读下面文段完成小题事物的正确答案不止一个正确答案只有一个这种思维模式在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固事实上若是某种数问题的话说正确答案只有一个是对的麻烦的是生活中大部分事物并不像某种数问题那样生活中解决问题的方法并非只有一个而是多种多样由于情况的变化原来行之有效的方法到了现在往往不灵了正因为如此如果你认为正确答案只有一个的话当你找到某个答案以后就会止步不前因此不满足于一个答案不放弃探求这一点非常重要然而寻求第二种答案或是解决问题的其他路径和新的方法有赖于创造性的思维那么创造性思维又有哪些必需的要素呢有人是这样回答的富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识使自己识渊博从古代史到现代技术从数到插花不精通各种知识就一事无成因为这些知识随时都可能进行组合形成新的创意这种情况可能出现在六分钟之后也可能在六个月之后六年之后但当事人坚信它一定会出现我对此完全赞同知识是形成新创意的素材但这并不是说光凭知识就能拥有创造性发挥创造力的真正关键在于如何运用知识创造性的思维必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识在此基础上持之以恒地进行各种尝试这方面的典型代表首推约翰古登贝尔克他将原来毫不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打制器组合起来开发了一种新产品因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁所以它在大面积上均等加力而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来有一天古登贝尔克半开玩笑地自言自语道是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力使之在纸上打印出印花来呢由此发明了印刷机和排版术链接一每个人每天都在进行思维但并不是每个人都掌握了思维的方法或者说思维的技巧可以说大多数场合的思维都是一种习惯性思维虽然习惯性思维会使人得出一种前人已经做出过的合乎常理的答案但也正是这个原因往往使人囿于常理而无计可施而创造性思维的特征就在于冲破了习惯性思维的羁绊从而解决了按常理无法解决的问题仍以上面两个典故一是曹冲称象一是司马光破缸救人为例在如何称象这个问题上人们想到的只是秤因为自古以来称小物用小秤称大物用大秤已是人人皆知的常理而今没有足以称起大象的大秤因而无法计算这是习惯性思维的必然结果曹冲则不然他利用船的吃水深浅用石头代替象化整为零终于称出了象的体重同样在儿童落入水缸之时其他儿童想到的是怎样从水缸上面将落水者救出这也是一种习惯性思维司马光救人成功正是由于他突破了这一点从而出现了破缸救人的壮举现代的所谓创造性思维包括扩散思维和集中思维就扩散思维而言要求人们从多种角度去寻找解决问题的途径不为事物本身的性质所束缚比如在回答回形针有什么作用这个问题时按习惯性思维的逻辑只有一个答案即夹文件而有人通过扩散性思维竟找到了上百种其他用途如果我们在解决任何问题时都能进行扩散思维的话就能在较短的时间内产生大量的设想为问题的最终解决创造条件但是仅仅进行扩散思维很难获得创造性的成果还须进行集中思维所谓集中思维就是通过逻辑分析对经扩散思维而得出的设想按问题解决的要求去进行筛选和最优化两者相辅相成缺一不可谈创造性思维节选链接二发散思维之所以能够具有很大的创造性就是因为它可以使人在遇到问题时使思维迅速而灵活地朝着多个角度多个层次发散开来从给定的信息中获得多个新颖性的答案但是发散思维的创造性又离不开辐合思维只有通过思维的辐合才能从对各种答案的分析比较中选择出其中一种最佳的答案所以培养生的创造性思维这两种思维都应该重视只是由于生受传统思维方式的影响和束缚在遇到问题时往往思路狭窄拓展不开成为影响创造性思维的首要障碍因而在实际训练中对发散思维的训练又应该给以特别的注意阅读上述材料下列说法不符合文意的一项是创造性的思维要探求新事物活用知识持之以恒地进行各种尝试创造性思维为人们提供了从多种角度多个方面寻求解决问题的途径创造新思维习惯性思维扩散思维和集中思维是几种重要的思维方法所以培养生的创造新思维时发散思维辐合思维这两种思维都应该重视对不满足于一个答案不放弃探求这一点非常重要的原因分析不正确的一项是生活中解决问题的方法并非只有一个而是多种多样的由于情况的变化原来行之有效的方法到了现在往往不灵了如果你认为正确的答案只有一个的话当你找到某个答案之后就会止步不前寻求第二种答案或是解决问题的其他路径和新的方法有赖于创造性思维对采用约翰古登贝尔克事例的作用分析正确的一项是作为道理论据证明发挥创造力的真正关键在于如何运用知识作为事实论据证明发挥创造力的真正关键在于如何运用知识作为道理论据证明知识是形成新创意的素材作为事实论据证明知识是形成新创意的素材这种情况可能出现在六分钟之后也可能在六个月之后六年之后但当事人坚信它一定会出现句中的这种情况和它分别指什么举例说明想要获得创造性的成果应该怎么做二阅读傅雷家书中的节选文字完成问题早预算新年中必可接到你的信我们都当作等待什么礼物一般地等着果然昨天早上收到你来信而且是多少可喜的消息孩子要是我们在会场上一定会禁不住涕泗横流的世界上最高的最纯洁的欢乐莫过于欣赏艺术更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术其次我们也因为你替祖国增光而快乐更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐想到你将来一定有更大的成就没有止境的进步为更多的人更广大的群众服务鼓舞他们的心情抚慰他们的创痛我们真是心都要跳出来了能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大传布到地球上每一个角落去真是多神圣多光荣的使命孩子你太幸福了天待你太厚了我更高兴的更安慰的是多少过分的谀词与夸奖都没有使你丧失自知之明众人的掌声拥抱名流的赞美都没有减少你对艺术的谦卑总算我的教育没有白费你二十年的折磨没有白受你能坚强不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据只要你能坚强我就一辈子放了心成就的大小高低是不在我们掌握之内的一半靠人力一半靠天赋但只要坚强就不怕失败不怕挫折不怕打击不管是人事上的生活上的技术上的习上的打击从此以后你可以孤军奋斗了何况事实上有多少良师益友在周围帮助你扶掖你还加上古今的名著时时刻刻给你精神上的养料孩子从今以后你永远不会孤独的了即使孤独也不怕的了网对文中画线句子理解错误的一项是对儿子在音乐会上的成功演出傅雷感到莫大的幸福与骄傲既表现了傅雷对艺术的热爱也表达了傅雷对儿子的挚爱之情傅雷觉得儿子的成功并不重要重要的是儿子为祖国增了光给别人带来了欢笑傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光给别人带来欢笑贯串整段文字的主旨是傅雷要儿子做一个的人谦卑幸福成功坚强对本段文字理解错误的一项是本段文字满怀着欣喜洋溢着激情本段文字是傅雷对自己儿子在成功时的谆谆教诲展现出他的骄傲深情以及殷切期望傅雷希望儿子在取得巨大成功时仍然保持谦卑不惧孤独勇于攀登艺术的至境本段文字偏重理性言辞恳切表现了傅雷对儿子的理解与宽容after一年中考湖北荆州卷阅读下面的文章完成后面的题目安静是来自灵魂的力量一座山从不喊出自己的巍峨一面湖从不说出自己的浩瀚一叶草从不与另一叶草攀比风雨的惠泽不招摇就是巨大的安静从自己出发然后回到自己这是一个人的狂欢与悲喜有什么与没什么多一点与少一点不必说给谁也不值得说给谁安静就是盛下了所有也放下了所有在喧嚣的物质世界活着能安静下来是个传奇如果一个人拥有的不算少还能安静下来枯守平淡简直就是旷世传奇这么说的意思是能安静下来的人太少了安静下来的灵魂有多么高贵一切事物安静了就会显得厚重和可靠反之就容易流于轻浮和浅薄一般说来人在物质奢华和名声盛大的时候精神层面就容易喧嚣和浮躁张扬有余内敛不足水开了必然要喧响于外以证其威势风过后必然要香消红堕以显其刚猛有的人活在这个世界上就是为了制造一点动静产生一点影响这样好赢得他人的艳羡仰慕以满足自我的虚荣心这样的人是不容易安静下来的凡是能安静下来的人欲求都不大心眼都不多想法都不盛也许上天给了他们很多但他们在乎得很少得无所喜失也无所悲他们更在意内心的简单与丰富更多的欲望引领人走向的不是幸福而是更大的痛苦和失望唯有内心的诗意才直指精神天地的蓬勃和葱茏在一个安静的人身上可以看到安静投射出的巨大张力内敛低调温和谦逊这些闪耀着人格光辉的力量罗织着安静的另一个维度人性的清简和纯净这是一方清幽地瀑挂山前鸟鸣幽林岚流云飞不知道是安静烘托着美还是美成全着安静总之安静的人是喧嚣中的一抹珍贵的清凉是张狂的众生相中的一帧恬静的优雅风姿静美怡然不同喜欢跟安静的人在一起的必然也是安静的人当然了安静的人更愿意与自己厮守所以他们大都是孤独的唯如此才很好地解释了自我的安静也唯空谷绝响才丰富着自我的安静人在春风得意的时候容易忘乎所以多好的人一旦安静不下来就会穷形尽相变得丑陋无论之前多亲密的朋友无论曾经多患难与共若一个深陷热闹一个安守寂寞只会渐行渐远这已然不是一个世界的两头而是两个迥然不同的世界人世间多少同路走到陌路只因为安静时是一个自己热闹时是另一个自己选自湖北日报年月日作者马德有删改仿照文章开篇的句子续写两句一座山从不喊出自己的巍峨一面湖从不说出自己的浩瀚一叶草从不与另一叶草攀比风雨的惠泽第段画线句子看似矛盾的说法蕴含着深刻的道理说说你的理解从第段第段看本文主要运用了哪两种论证方法浏览全篇结合内容分析第段在文章结构上的作用紧扣文章主旨将下面的句子补充完整安静时是一个的自己热闹时是另一个的自己二年中考甘肃天水卷阅读下面文段从公开的文字上看起来两年以前我们总自夸着地大物博是事实不久就不自夸了只希望着国联也是事实现在是既不夸自己也不信国联改为一味求神拜佛怀古伤今了却也是事实于是有人慨叹曰中国人失掉自信力了如果单据这一点现象而论自信其实是早就失掉了的先前信地信物后来信国联都没有相信过自己假使这也算一种信那也只能说中国人曾经有过他信力自从对国联失望之后便把这他信力都失掉了失掉了他信力就会疑一个转身也许能够只相信了自己倒是一条新生路但不幸的是逐渐玄虚起来了信地和物还是切实的东西国联就渺茫不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠一到求神拜佛可就玄虚之至了有益或是有害一时就找不出分明的结果来它可以令人更长久的麻醉着自己中国人现在是在发展着自欺力自欺也并非现在的新东西现在只不过日见其明显笼罩了一切罢了然而在这笼罩之下我们有并不失掉自信力的中国人在我们从古以来就有埋头苦干的人有拼命硬干的人有为民请命的人有舍身求法的人虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史也往往掩不住他们的光耀这就是中国的脊梁这一类的人们就是现在也何尝少呢他们有确信不自欺他们在前仆后继的战斗不过一面总在被摧残被抹杀消灭于黑暗中不能为大家所知道罢了说中国人失掉了自信力用以指一部分人则可倘若加于全体那简直是诬蔑要论中国人必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗却看看他的筋骨和脊梁自信力的有无状元宰相的文章是不足为据的要自己去看地底下以上文段节选自一篇议论文议论文的论证方法有论证论证和论证文段中敌对论点是什么作者的正面论点又是什么本文语言具有辛辣嘲讽意味请从第段加点词总只一味中任选一词赏析第段中这就是中国的脊梁有何含义在实现中国梦的今天这些民族的脊梁有何时代特征请举例说明after闯关检测解析中创造性思维中包括扩散思维和集中思维它们之间是包容关系不是并列关系解析中这不是原因而是结论after首先进行扩散思维从多种角度去寻找解决问题的途径不为事物本身的性质所束缚然后通过逻辑分析对经扩散思维得出的设想按解决问题的要求去进行筛选和最优化用具体事例说明网解析在议论文阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目就是为了让同们充分展示才能这是新课标重在从多方面展示同各种素质的表现也是近几年中考热点题型之一从解题方法来看生列举合理即可解析此题考查的是生对文中重要句子含意的理解做好此题的关键在于把握文章的主旨傅雷觉得儿子的成功并不重要无中生有解析此题考查的是生对文章内容的理解做好此题的关键在于把握文章的主旨傅雷希望儿子坚强不怕失败不怕挫折不怕生活的各种打击能够孤军奋战永远保持赤子之心解析此题考查的是生对文章内容的理解本段文字偏重感性言辞恳切表现了傅雷对儿子的理解与鼓励中考链接示例一穗稻从不炫耀自己的果实一片云从不与另一片云争夺蓝天的眷顾解析这道题既是续写又是仿写要求生对句子进行仔细分析品味答题要领抓住关键词从不形神兼备即可示例一盛下了所有是一种包容一种接纳生命因而丰富厚重放下了所有是一种豁达一种释然生命因而清简纯净示例二盛下了所有指包容一切的胸怀人因包容而少冲突而内心安静放下了所有指向看淡一切的态度人因淡泊而少纷争而内心安静总之对有什么与没什么多一点与少一点都不去计较就拥有了内心的安静after第段起承上启下或过渡的作用它承接上文的主要观点开启下文正反两方面的论证解析本题考查段落的作用文章中间段一般起承上启下的过渡作用示例一安静时是一个厚重可靠的自己热闹时是另一个轻浮浅薄的自己示例二安静时是一个低调内敛的自己热闹时是另一个喧嚣浮躁的自己示例三安静时是一个温和谦逊的自己热闹时是另一个虚荣丑陋的自己解析本题考查知识拓展的能力开放性试题根据文章内容根据自己的体验完善内容语句通顺即可举例道理对比解析首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征论证方法除了举例论证外在讲道理方面还有比喻证论引用证论类比论证以及正反对比论证等根据本文内容判断即可中国人失掉自信力了我们有并不失掉自信力的中国人在21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站示例总是一直的意思突出了统治阶层长期的盲目乐观自大对外界愚昧无知只是仅仅的意思写出了统治阶层的自卑软弱无能一味地依靠英美的干涉一味是只知道的意思写出统治阶层的自欺欺人孤独无援把改变命运的希望寄托在求神拜佛上解析根据题中提示的答点辛辣嘲讽意味在文中找到所示的词语根据具体的语境从作者对批驳的对方所表达的情感态度方面来分析说明讽刺的效果这是比喻的说法强调这就是那些有自信力的中国人他们是中国的主流是推动民族发展前进的最强动力从而证明中国人没有失掉自信力我们有并不失掉自信力的中国人在解析根据所示文段中我们从古以来就有埋头苦干的人有拼命硬干的人有为民请命的人有舍身求法的人一句可理解这就是中国的脊梁的含义分析作者赞美的是哪些人表达了作者什么样的思想情感时代特征在各自岗位上默默奉献忠于职守做出不平凡的成就在危急时刻挺身而出冲在最前头是先进文化先进生产力的代表是最广泛的人民群众利益的代表如年南方水灾冲在抗洪救灾前线的解放军战士不计名利为中国航天事业默默奉献的广大技工作者在平凡岗位打破多项纪录的青岛港码头工人许振超等解析结合上一题的解答理解作者所说的民族的脊梁是哪些人再联系当今中国社会的发展形势说明需要哪些为社会进步为国家富强做贡献的人分说他们对社会对国家的作用