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上传于：2024-06-15
课题
《热爱生命》
课型
赏析课
教学目标：
引导学生深入阅读文本，结合实际生活，对生命进行哲理思考。
认识生命的本质和意义，培养正确的人生观、价值观。
教学重难点：
结合生活实际对生命进行哲理思考
教学方法：自主生成、合作探究法
教学内容及过程：
导入新课——与同学们分享两个有关生命的故事
首先，和大家一起分享两个有关生命的故事
第一个，那是2015年6月14日，中国文艺学理论泰斗童庆炳先生离我们而去。他的教材遍布全国500多所高校，我是读着先生的书走进了理想的大学，又是读着先生的书回到了如今我的母校从事教育事业的。他的离开让我久久不肯释怀。
第二个故事，发生在今年高考结束，PPT上的这个孩子是我刚刚毕业的学生，他以524分的优异成绩考入了大连民族大学，计算机科学与工程学院。祸不单行，噩耗传来他得了白血病。如今他就躺在我们赤峰市医院顽强地与病魔抗争着，他不停的告诉每一个人生命的可贵。
【教师目的】引出“生命”的话题，引起同学们的共鸣。
【教师引入课题】这两个故事让我迫不及待的想和大家分享“生命”这个话题。法国思想家、散文家蒙田在他的《蒙田随笔》中留下了这样一篇短文，也告诉了我