1 生活的舞台——中国建筑艺术 教案.doc

生活的舞台中国建筑艺术教案教学目标知识技能使学生对中国古代建筑艺术的重要成就及其特点有所了解有所认识培养欣赏中国古代建筑艺术的能力解决方法提高艺术欣赏水平树立正确的审美观念解决方法提高艺术欣赏水平树立正确的审美观念教学重点通过对中国结构建筑体系的介绍以及对北京故宫总体布局主要建筑的屋顶形式和色彩的运用等方面的分析了解中国古代建筑的主要特色通过中国古代园林典型实例的欣赏了解中国古代园林艺术的主要特征知识难点理解中国古代建筑艺术的等级性体现教学准备在网上查找了大量的资料图片阅读了有关故宫的相关资料准备了教学用的多媒体设备多媒体课件幻灯机幻灯片和相关图片教学过程一引入新课教师活动展示故宫的平面图提出问题有没有去过故宫描述下所看到的故宫形象讲一讲对故宫的感受学生活动回答问题教师活动引入新课北京故宫是世界上现存规模最大建筑精美保存完整的大规模建筑群是我国古代建筑的代表作这节课我将引导学生进一步了解和欣赏中国古代建筑艺术二讲授新课中国古代建筑艺术的特点展示图片古埃及建筑图片古代西亚建筑图片欧洲建筑图片和伊斯兰建筑图片和中国建筑图片让学生感受不同风格的建筑特点巧妙而科学的框架式木结构体系展示图片中国古代建筑木框架请学生从结构上总结特点学生活动回答问题教师活动问题总结根据学生的回答讲解中国古代建筑的第一个特点巧妙而科学的框架式木结构体系这是中国古代建筑在建筑结构上最重要的一个特征因为中国古代建筑主要是木构架结构即采用木柱木梁构成房屋的框架屋顶与房檐的重量通过梁架传递到立柱上墙壁只起隔断的作用而不是承担房屋重量的结构部分墙倒屋不塌这句古老的谚语概括地指出了中国建筑这种框架结构最重要的特点这种结构可以使房屋在不同气候条件下满足生活和生产所提出的千变万化的功能要求同时由于房屋的墙壁不负荷重量门窗设置有极大的灵活性此外由这种框架式木结构形成了过去宫殿寺庙及其它高级建筑才有的一种独特构件即屋檐下的一束束的斗拱它是由斗形木块和弓形的横木组成纵横交错逐层向外挑出形成上大下小的托座这种构件既有支承荷载梁架的作用又有装饰作用只是到了明清以后由于结构简化将梁直接放在柱上致使斗拱的结构作用几乎完全消失变成了几乎是纯粹的装饰品庭院式的组群布局展示图片中国古建筑如宫殿寺观坛庙民居和园林等请学生从布局来总结特点问题总结从图片中建筑的布局我将介绍中国古代建设的另一重要特色庭院式的组群布局重要建筑都是以群的形式组成一个院落除园林外一般都是采用均衡对称的方式沿着纵横两条轴线进行布局比较重要的建筑都安顿在纵轴线上这种布局是和中国封建社会的宗法和礼教制度密切相关的色彩的运用展示图片故宫请学生从色彩上来总结特点问题总结从图中可以看出中国古代建筑外观上的另一显著特征色彩的运用色彩是中国古代建筑的主要装饰手段这是木结构体系所决定的本来是为了木头防止腐烂发展到建筑彩画形成了俗话所讲的雕梁画柱黄色琉璃瓦顶朱红色的柱子门窗屋檐下处于阴影部分的彩画用青绿色略加点金在白色台基的衬托下各部分轮廓分明使建筑物显得更加富贵堂皇在建筑上使用如此强烈的色彩而又能得到如此完美的艺术效果这在世界上也不多见不过在封建社会当中色彩的使用受到封建等级制度的影响中国古代宫殿建筑欣赏教师活动多媒体放映故宫录像介绍及故宫图示提出问题故宫的总体布局有什么特征这样的布局体现了怎样的思想学生活动在观看录像的同时思考问题并作答教师活动问题总结很容易看出故宫采用中轴线式布局左右对称通过引导学生也可以理解到这种布局体现了等级制度严格和皇权威严封建社会一切以皇帝为中央的思想学生还会发现除了整体布局外其他的装饰也有这样的体现例如故宫屋顶样式和建筑彩画都有严格的等级区别下面进行具体的讲解故宫屋顶样式的等级区别中国古代的屋顶样式繁多而且有严格的等级区别根据房屋的重要性来灵活运用其中中国古代五大屋顶等级的排列如下庑殿顶歇山顶悬山顶攒尖顶硬山顶展示图片故宫的太和殿中和殿和保和殿图片在观看图片的同时我会进行相关讲解教师讲解太和殿皇帝进行朝会和举行重要典仪的地方是故宫前朝三大殿中最重要的大殿其屋顶样式采用重檐庑殿顶保和殿清代皇帝举行宴会和进行科举制度中最高一级考试殿试的地方其屋顶样式采用重檐歇山顶中和殿皇帝到太和殿举行重要典仪前作准备的地方在前朝三大殿中地位最低其屋顶样式采用重檐攒尖顶通过观看图片和我的讲解学生更能理解建筑的重要性与屋顶样式的关系建筑彩画的等级体现前面讲到中国古代建筑外观上的另一显著特征是色彩的运用色彩是中国古代建筑的主要装饰手段这是由木结构体系的特点所决定的北京故宫主要建筑的黄色琉璃瓦顶朱红色的柱子门窗檐下处于阴影部位的建筑彩画用青绿色略加点金在白色石台基的衬托下各部分轮廓鲜明使建筑物显得更加富丽堂皇在封建社会中色彩的使用也受到等级制度的限制黄色是最尊贵的颜色绿色次之这在建筑彩画中表现得尤其明显展示图片北京天安门和玺彩画故宫宁寿宫西庑的旋子彩画和故宫遂初堂厢房的苏式彩画结合图片引导学生进行欣赏分析总结从而得出建筑彩画的分类和特点教师讲解和玺彩画用在主要宫殿以龙为主要题材其中又分为金龙和玺龙风和玺龙草和玺等其中金龙和玺使用大量沥粉用胶油粉调成膏在彩画上画凸起线上覆明亮的颜色以加强彩画立体感层次感的手法贴金最为富丽旋子彩画以旋子花为题材按照叠晕用同一颜色调出二至四种色阶依次排列绘制装饰色带的手法和贴金的多少分为六个等级用在不同等级的建筑上苏式彩画以人物山水花卉翎毛福寿字等为题材比较灵活多用在园林建筑中中国古代园林艺术欣赏与中国古代宫殿建筑同样显示出鲜明的民族特色和高度的艺术成就是中国古代园林艺术中国古代园林他不仅具悠久的历史和高度的成就而且独树一帜自成体系至今已有三千年的历史随着社会的进步中国园林逐渐形成独特的民族形式自成体系它的主要特点是崇尚自然而又妙造自然把人工美与自然美巧妙地结合起来创造了独树一帜的自然山水式园林中国古代园林是把自然和人造的山水花木以及建筑等融为一体的游赏环境他主要有三种类型一种是面积较大气派宏伟的皇家园林圆明园颐和园一种是规模较小的私家园林苏州的拙政园网师园还有一种是城郊风景区和山林名胜西湖北雁的观音洞其中是前两种艺术成就最高集中体现了中国古代园林艺术的特点和精华很多学生没有真正见过中国的古代园林我将通过大量图片展示北京颐和园苏州拙政园网师园的特色风景在观看图片时我会让学生思考中国古代园林又有怎样的艺术特点教师活动结合图片引导学生对这几个代表性的园林进行逐个分析拙政园是苏州古典园林建筑中最大的一个园林主要以水景为主富于自然情趣在布局上显得非常活泼模仿自然的自然式的布局紧贴在水面的浮廊倚墙起伏而行犹如游龙戏水浮在水面园景摹仿自然以人工的力量创造自然的景色达到虽由人作宛自天开体现了中国古人尊重自然并与自然相亲近的观念所以在园林的布局上强调自由曲折这在面积较小的江南私家园林中表现得尤其突出这里可以得出中国古代园林的一大特点虽由人作宛自天开颐和园原名清漪圆建造于乾隆十年英法联军侵略北京是该园几乎被付之一炬年修复后改名为颐和园年又遭八国联军毁坏现存的虽不是原来的全貌但仍然是中国古代保存下来的最完整的大规模皇家园林图中的万寿山和耸立在万寿山前山的佛香阁以及山前的昆明湖是颐和园的主要景区该园巧妙地运用了借景所谓借景则更是中国古代园林突破空间局限丰富园景的一种传统手法它把园林以外或近或远的风景巧妙地引借到园林中来成为园景的一部分它借用了万寿山右面的玉泉山和后面远处层层叠叠的西山似乎他们都是颐和园的一部分与圆内的景物结合的浑然一体使游人的观赏范围大大扩大颐和园的规模和气魄显得更加宏大壮丽该园的另一特点是巧妙地利用山水树木花卉建筑等将全园划分成若干各具特色的景区如宫殿区前山前湖区后山后湖区和西湖区四大景区这四个景区性格各异组成相得益彰的整体其中前山前湖区是它的重点景区和精华所在正是这种重点景区构成了每个园林的主要特色我会这样总结它的特点合理划分景区和空间善于借景网师园是苏州的一个有名的园林其中亭中横匾月到风来取自唐代韩愈的诗句晚年秋将至长月送风来游人在这里秋夜赏月对景品味横匾题词便可以引发出一种诗情画意的感受正是由于文人参予园林的建设中国古代的园林充满了文人气息和诗情画意诗情画意是中国园林的精髓也是造园艺术所追求的最高境界为达到这一目的造园艺术家常利用古人诗文与造景的结合苏州网师园殿春其得名是由这一景区庭院内种植芍药花而来因为芍药花开在春末宋代诗人苏东坡有诗云多谢花工怜寂寞尚留芍药殿春风殿春即春末所以将庭院内留住春天的一角天地美其名曰殿春是很富于诗情画意的我会用寓情于景触景生情来总结它的特点总结出这三个特点可见中国园林艺术是由建筑山水花木文学等组合而成的一种综合艺术