从军行 学案.doc

《从军行》共1课时学案 学习目标： 1， 了解诗歌的思想内容 ，体会作者的爱国热情。 2， 把握诗歌的表现手法，并掌握其作用。  3、了解边塞诗歌的特点 ，注意边塞诗歌中意象的运用 。 学习重点： 1， 了解诗歌的思想内容 ，体会作者的爱国热情。 2， 把握诗歌的表现手法，并掌握其作用。  学习难点： 了解边塞诗歌的特点 ，注意边塞诗歌中意象的运用。 学习过程： 课前预习案 1、字音： 烽火（ ）蜂拥而至（ ）逢凶化吉（ ）缝衣浅带（ ）凤阙（ ）服阕（ ） 一瘸一拐（ ） 凋旗画（ ）雕梁画栋（ ）碉堡（ ）杨炯（ ）迥然不同（ ） 2、词语解释 ⑴烽火： 。 ⑵西京： 。 ⑶牙璋： 。 ⑷凤阙： 。 ⑸凋旗画： 。 ⑹百夫长： 。 3、名句默写 ⑴ ，心中自不平。牙璋辞凤阙， 。　 ⑵ 。 ，宁为百长， 。 4、了解作者 杨炯(650～693？)，唐代诗人。华州华阴（今属陕西）人。杨炯与王勃、卢照邻、骆宾王齐名，并称“初唐四杰”。他于显庆四年（659）举神童。上元三年(676)应制举及第。补校书郎，累迁詹事司直。武后垂拱元年(685)坐从祖弟杨神让参与徐敬业起兵，出为梓州司法参军。天授元年(690)，任教于洛阳宫中习艺馆。如意元年(692)秋后迁盈川（今四川筠连县）令，吏治以严酷著称，卒于官。世称杨盈川。有《杨盈川集》。 5、文题·背景 《从军行》乐府旧题，属《相和歌词·平调曲》，（标题有的加上“歌”、“引”、“曲”、“吟”、“歌行”等，都属于乐府诗。）内容为叙写军旅战争之事，形式上有五言、七言、杂言。这是一首五言律诗，写一位书生在国家危急之时投笔请缨深入敌人腹地艰苦战斗的事。 课堂学习案 【内容赏析】 首联： 。 颔联： 。 颈联： 。 尾联： 。 【情感赏析】 这首五言律诗，情调激昂，辞彩奇丽。试简析本诗的思想感情。 答： 【艺术手法赏析】 在艺术手法上，叙事以时间及主人公的活动为线索，通过气氛的渲染、场面的描绘、环境的衬托和人物心理的刻画，对其投笔从戎，出塞作战的全过程作了跳跃式的点染，层次井然，给人以丰富的想象余地，颇耐寻味。（至少写出两种表现手法） 1、手法： 。 分析： 。 2、手法： 。 分析： 。 3、手法： 。 分析： 。 【深度赏析】 1.全诗写了哪几个场面？ 答： 。 2. 第三联从什么角度，描写怎样的画面？ 答： 。 3．作者描述这几个片段运用什么手法?有什么作用?  答： 。 4.尾联运用什么手法，表现作者怎样的情感? 答： 。 【总结】 这首诗借用乐府旧题“从军行”，描写一个读书士子从军边塞、参加战斗的全过程。仅仅四十个字，既揭示出人物的心理活动，又渲染了环境气氛，笔力极其雄劲。 这首短诗，写出书生投笔从戎，出塞参战的全过程。能把如此丰富的内容，浓缩在有限的篇幅里，可见诗人的艺术功力。首先诗人抓住整个过程中最有代表性的片断，作了形象概括的描写，至于书生是怎样投笔从戎的，他又是怎样告别父老妻室的，一路上行军的情况怎样，……诗人一概略去不写其次，诗采取了跳跃式的结构，从一个典型场景跳到另一个典型场景，跳跃式地发展前进。如第三句刚写了辞京，第四句就已经包围了敌人，接着又展示了激烈战斗的场面。然而这种跳跃是十分自然的，每一个跨度之间又给人留下了丰富的想象余地。同时，这种跳跃式的结构，使诗歌具有明快的节奏，如山崖上飞流惊湍，给人一种一气直下、一往无前的气势，有力地突现出书生强烈的爱国激情和唐军将士气壮山河的精神面貌。 初唐四杰很不满当时纤丽绮靡的诗风，他们曾在诗歌的内容和形式上作过颇有成效的开拓和创新，杨炯此诗的风格就很雄浑刚健，慷慨激昂。 这首诗情调慷慨激昂，可以说是盛唐边塞诗的先声。 随堂检测 一、基础检测 1、下面各项中加点词的字形和字音无误的一项是（ ） A.烽火（fēng）蜂拥而至（féng）逢凶化吉（féng）缝衣浅带（féng） B.凤阙（què）服阕（què）一瘸一拐（qué） 商榷（què） C.凋旗画（diāo）雕梁画栋（diāo）碉堡（diào）调和（tiáo） D.杨炯（jiǒng）迥然不同（jiǒng）窘迫（jiǒng）境况（jīng） 二、阅读检测 【课内阅读】 阅读下面诗歌，完成下题。（8分） 从军行　　　 杨炯　 烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。 2、本诗用“照”“辞”“绕”这些动词写出了书生从军的原因和过程，请作简要分析。 答： 。 3、第三联描写战斗的情景，诗人是从什么角度采用了什么艺术手法来描写的？试作简要赏析。 答： 。 4、最后两句采用了怎样的抒情方式？表现了怎样的现实和作者怎样的思想情感？   答： 。 【课外阅读】 阅读下面诗歌，完成下题。（8分） 【从军行】（其四）王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 5、一、二句展现出一幅怎样的画面？渗透着怎样丰富复杂的感情？ 答：画面： 。 感情： 。 6、请谈谈你对三、四句的理解。 答： 。 参考答案： 1、字音： fēng fēng féng féng què què qué diāo diāo diāo jiǒng jiǒng 2、词语解释 ⑴烽火：古代边境告警之火。在边境到内