从军行 导学案(苏教版选修《唐诗宋词选读》)
章节与课题
从军行
课时安排
1课时
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使用日期或周次
目标、任务
引导学生了解诗歌中所体现出来的书生投笔从戎、出塞参战的全过程的基础上,体会其昂扬蓬勃、奋发豪迈的情感以及三、四两句实而不拙,五、六两句虚而不浮的艺术效果。
重点、难点、建议
引导学生了解诗歌中所体现出来的书生投笔从戎、出塞参战的全过程的基础上,体会其昂扬蓬勃、奋发豪迈的情感以及三、四两句实而不拙,五、六两句虚而不浮的艺术效果。
本课时教学资源的使用
导学案
学习过程
要求、指导
二次备课
自学准备与知识导学:
诵读、知人论世、发现技巧手法特色
严格指导预习、整理
学习交流与问题研讨:
1、分组合作,分任务进行整理
2、集中汇总知识整理
独立完成,分组时初步校对、交流
老师有针对性指导,分组要有层次性
教学过程:
(一)朗诵诗歌:
(二)作者简介:
杨炯(650~693?),唐代诗人。华州华阴(今属陕西)人。杨炯与王勃、卢照邻、骆宾王齐名,并称“初唐四杰”。他于显庆四年(659)举神童。上元三年(676)应制举及第。补校书郎